师：亲爱的同学们，大家好！本次复习活动课，我们将对第1至4单元的基础知识进行回顾与梳理。希望同学们认真倾听，积极参与课堂互动。下面，让我们一起开启温故知新的快乐复习之旅吧！首先，我们来到第一站——字词岛。同学们，你们能正确读出这些词语吗？请跟着学习伙伴一起读。
生：坪坝，摔跤，衣裳，糊涂，偶尔，石径，钥匙，掠过，融化，根茎，凑巧，挣钱，挑促织，细嚼慢咽。
师：同学们，你们看，“挣钱”的“挣”和“挑促织”的“挑”还是多音字呢。你如何确定多音字在词语中的读音？
生：在读含有多音字的词语时，我会根据它在词语中的意思来确定读音。
师：很好，你的这种方法叫据意定音法。
生：老师，如果我无法确定这个多音字的读音，还会查字典，根据字典中的字义来选择正确的读音。
师：字典是我们学习汉字的好帮手。如果遇到不会读的多音字，可以请它来帮忙。同学们，下面请你们把这两个多音字的读音填到相应的括号里。我们请一位同学来分享一下所填的答案。
生：我填写的答案是：小壁虎挣扎了一会儿，最后挣断尾巴逃走了。对于瘦弱的她来说，挑起满满两大桶水是个巨大的挑战。
师：同学们，你们填对了吗？这里还有一组带有多音字的词语，你们也试着来读读。
生：后背，背包，背诵，背带，喷火，喷香，喷涌，喷发，圆圈，羊圈，圈养，圈画，子弹，弹力，炮弹，弹跳。
师：同学们要想学好多音字，需要在语境中加强理解，在运用中不断体会。希望同学们在日常学习中多关注多音字的读音和用法，成为多音字方面的小专家。下面我们来到第二站——书写林。一笔好字是一个人最好的名片。本学期我们开始用钢笔写字了，希望同学们都能认真写好每一个汉字，争当小书法家。同学们，下面请你们认真拼读拼音，用钢笔或签字笔在田格本上写出这些词语。书写时注意纸笔姿势要正确，看谁能够把汉字写得规范、端正、整洁。同学们开始书写吧。请你们对照着答案看一看，都写对了吗？对于这些词语，你有什么要提醒同学们注意的地方吗？
生：我想提醒同学们，“服”的第五笔是横折钩，不是竖；“排”的第四笔是竖，不是横。
师：是的，我们要按照正确的笔顺来写字。
生：我想提醒大家，“荒野”的“荒”字中间是“亡”，不能多加点；而“流泪”的“流”字中间要有点。我是这样识记这两个字的：想象着荒野上的小草都死亡了，那里就变得一片荒芜。“流”字中间的这个点就像流下的泪珠，所以这里要有点。
师：你能用想象画面的方法区别识记这两个字，非常棒。
生：我想提醒大家，“救”和“暴”这两个字的部件不要写成“水”，它的笔画应该是点、提、撇、点。
师：你观察得可真仔细，关注到了关键笔画。同学们，如果有写错的字，请圈画出来，在旁边改正两遍。大家快看，名字创意馆到了。我们先请馆内的小导游为我们介绍一下那里都有哪些有趣的名字创意。
生：同学们，欢迎你们来到名字创意馆。在这里，你们可以看到很多有特点的兴趣小组的名字，比如篮球侠、巧手剪纸组、鲲鹏航模队、探索者小队、黑白棋社等。你们发现这些兴趣小组的名字有什么特点吗？
生：我发现这些名字既写出了这个兴趣小组的活动内容，如篮球、剪纸等，也突出了小组的个性，如“侠”“巧手”。
生：我觉得“鲲鹏航模队”的名字很有特色。通过查资料，我知道了鲲鹏是古代传说中的大鱼和大鸟。我还知道有个词叫“鲲鹏展翅”，用“鲲鹏”给航模队命名，让航模队的名字听起来很有气势。
师：同学们，你们说得非常好。下面就请你们为自己感兴趣的兴趣小组取一个有创意的名字。
生：我想给我参加的足球队取名“绿茵梦之队”。我希望我们的足球队成为绿茵场上一支明星球队，为我们的学校争光。
生：老师，我想给我参加的合唱团取名“天籁之音合唱团”，体现我们合唱团的歌声犹如天籁之音一样优美动听。
生：我想给我们书法小组取名为“翰墨飘香书法社”。我希望我们小组的名字充满文化底蕴，像书法艺术一样给人们带来一种美的享受。
师：同学们，你们所取的名字可真有创意呀！你们为兴趣小组所取的名字体现出了活动的特点，同时还能在名字中加入有个性的词语，让人一看就能记住它，非常棒。屏幕前的同学们，请你们也为喜欢的兴趣小组取一个响亮别致的名字。下面我们一起来到了第四站——成语大观园。快来看，这里有一组有趣的成语，请你读一读。