师：同学们好。今天我们一起来学习语文园地第六单元。我们一起游览了祖国辽阔的疆域，从祖国最南端的西沙群岛到最北端黑龙江的小兴安岭，从海上到岛上，从海滨小城到北方森林，领略了祖国美丽的风景与丰富的物产。在学习课文的过程中，我们发现有些关键语句很重要。那么，在一段话中如何找到这样的句子，它们又有什么特点和作用呢？下面我们就来交流这个话题。请同学们朗读交流平台中的四句话，边读边思考：这四句话分别写了有关关键语句的哪些内容？
生：第一句话写出了关键语句的特点。第二句话写出了关键语句的所在位置，可在段落开头，也可在段末或中间。
师：下面我们听听这位同学的发言。
生：第三句话写出了找到关键语句的作用，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。
师：第四句话写了有关关键语句的哪些内容呢？
生：第四句话告诉我们在习作中学着运用关键语句。
师：同学们快去课文中找一找哪些自然段运用了关键语句，这些关键语句在自然段的什么位置？我们如何借助关键语句来理解一个段落的意思呢？下面就开始自学。好，相信同学们都有发现了，我们一起来交流一下。
生：在《海滨小城》这课中，第4、5、6自然段的第一句话都是关键语句。我发现每段话都是围绕着第一句话来写的，借助这个关键语句我们就能知道自然段的意思了。
师：好，我们再来听听这位同学的发现。
生：在《富饶的西沙群岛》这课中，第五自然段的第一句话“西沙群岛也是鸟的天下”，是关键语句。借助这一句话，我知道了这一自然段写西沙群岛上的鸟多。
师：同学们，我们再来看看这两段话，还有这两种情况，哪句话是关键语句，在什么位置上呢？
生：这段话的关键语句是这一段的最后一句“这里的桃花好美”。这段话前面三句话写了桃花的样子、颜色、形态，以及花丛中小蜜蜂飞来飞去，都让我感受到这里的桃花真美。所以最后一句话总结了上面三句话的意思。
师：同学们，我们再来看看这段话的关键语句在什么位置呢？
生：我认为这段话的关键语句是“维也纳，几乎一天也离不开音乐”这句话，在这一自然段的中间。
师：通过交流我们发现，如果找到了一个自然段的关键语句，能够帮助我们很快地理解段落的意思。在平时说话和习作的过程中，如果能够学会运用关键语句，会使我们的表达更加清楚。现在让我们走进语文园地中的识字加油站，快来读读这些词语吧。
生：蝌蚪、飞鹅、螃蟹、鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼。
师：注意拼音，同学们都把读音读正确了，去掉拼音你们还认识吗？快来读一读。
生：蝌蚪、飞鹅、螃蟹、鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼。
师：同学们，观察这些词语，你发现它们有什么特点？
生：第一行带点的字都有虫字旁，第二行带点的字都有鱼字旁，这些字都是形声字。
师：对，我们来看，第一行都有虫字旁，说明和虫有关。第二行都有鱼字旁，说明和鱼有关。有的同学问，螃蟹不是昆虫，为什么要带有虫字旁呢？在古代，“虫”是一大类，不仅指现代科学意义上的昆虫一类。同学们，我们再来看，这些字都是形声字，形旁表义，声旁表音。老师再给你们举几个例子，你们能来猜猜它们的读音吗？
生：这些都是形声字。白鹭、石榴、糕饼。
师：你们表现得可真好。现在老师要提高一点难度，你们还有信心完成任务吗？请看看这八个词语，自己先出声读一读，下面跟随老师一起来读一读。懒羊羊、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟、闹哄哄。好，我们现在再来看这八个词语，它们有什么共同的特点？
生：每个词语中都有两个字是一样的。