师：今天我们一起来学习第五课“建立良好的公共秩序”第一课时“公共生活需要秩序”。首先，请大家快速浏览学习目标。同学们，新冠疫情防控期间，大家宅家学习，可能通过电视、新闻等渠道了解到，社会上大多数人无论是在家还是到外面的公共场所，都能响应政府号召，做好个人防护。他们既做到了安全自护，展示了良好形象，同时也维护了公共利益。这样的做法其实就是遵守公共秩序。今天，让我们一起来讨论公共秩序这个话题。首先，我们一起来做一个秩序小实验，请同学们思考怎么样才能既顺利又快速地取出瓶中所有的小球呢。课前有几位同学已经做了这个实验，我们一起来看看吧。现在每人手里都拿着一条绳子，绳子的另一端系着一个小球，小球都在瓶内。你们往外拉，看要多长时间能顺利地取出瓶中的所有小球？你们都听明白了吗？
生：听明白了。
师：好，123，开始。咦，小球堵在瓶口出不来，这是怎么回事呢？请你们讨论讨论吧。
生：我觉得瓶口比较小，每次只能取出一个小球。
生：我们刚才争先恐后只想让自己的球第一个出来，忘了秩序，所以都出不来。我们应该守秩序，按顺序一个一个地出来。这样肯定能在最短的时间内取出全部的小球。
师：好，12345，我们排队来。你们讨论好了吗？
生：讨论好了。
师：好，我们准备做第二次实验，123，开始。
生：耶，我们成功了。
师：是啊，同学们，有秩序的实验可以做得又快又好。有秩序的公共生活让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。同学们，你们觉得这个实验能够成功的原因是什么呢？
生：按一定的顺序把小球一个一个地取出来，既快速又高效。
师：回想一下，学校每个学期都会举行安全疏散演练，当发生地震时，如果把瓶子比作学校，把小球比作我们同学们，那么我们怎么样才能在最短的时间内逃生呢？一起来观看视频，感受一下现在发生地震，用三角巾保护好自己的同学们。观看完视频，相信你心里已经有答案了。
生：同样的道理，当发生灾难时，有秩序的逃生才是最高效的。
师：看来我们的公共生活太需要有良好的秩序来维护了，它甚至能保护我们宝贵的生命。公共生活需要有良好的秩序来维护，街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；公园里人们愉快地游玩，需要公共卫生秩序。那么在不同的公共场所里面，我们需要遵守哪些秩序呢？让我们设计一份公共生活秩序单吧。课前老师已经布置了预习，接下来我们来看看这几位同学的学习成果。
生：我们过马路时，应该遵守交通规则，红灯停，绿灯行，不嬉戏、不打闹，要走人行横道，环顾左右车辆，确保安全再通过。
师：是的，当我们过马路时，一定要遵守交通规则。在小学生行为规范中也提到遵守交通法规。当我们参加社区活动时要遵守哪些秩序呢？
生：当我们参加社区活动时，要遵守活动规则，不拥挤、不打闹，有序进场，避免发生踩踏事件，注意公共卫生，文明参与活动。不过在新冠病毒防控期间，我还是建议大家多宅家，少出门哦。
师：那么当我们乘坐公共交通工具时，又要遵守哪些秩序呢？下面我们一起来看看这两位同学的秩序单。
生：当我们乘坐公共交通工具时，要先下后上，排好队，文明有礼，主动让座，不吃零食、不喧哗，保护公共环境卫生。如果在新冠疫情防控期间乘坐公共交通工具，一定要做好个人防护，戴好口罩出门，主动配合工作人员测量体温，人与人之间保持安全距离，非空调车的车窗要尽量打开，保持通风。
师：感谢以上同学分享的秩序单，同学们，请你们分析一下这些同学的秩序单有什么共同之处呢？
生：当我们参与公共生活时，要遵守相应的秩序，这些秩序都在保障着我们的生活，让我们感受到生活的美好与幸福。
师：是的，良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。设想一下，假如公共生活没有了秩序，将会产生怎样的后果呢？
生：那将是混乱不堪的，有时不遵守公共秩序，甚至会威胁我们的生命安全。
师：高速公路上的应急车道被视为救援的生命通道，但有些司机却出现了违法行为，我们一起来看看下面这则新闻记者的采访。岳大伟警官也是特别提到了他们在应急车道争分夺秒的时候遇到的种种阻碍。
（播放采访音频）
警官：当时我们在路上就是走一些，就需要走应急车道，但是当时发现应急车道已经被很多车辆占用。
旁白：很多应急车辆包括救护车、抢险车、警车在执行紧急任务时都会走这条通道，他们的顺利通行有时候可能就会挽回一条甚至多条生命，但如果遭遇不畅，可能会造成难以挽回的悲剧。晚上6点多，石景山区田村北路一名50多岁的骑车人被轧成重伤，120急救医生第一时间赶到现场，对伤者展开心肺复苏抢救。然而，就在医生将伤者抬上救护车转送医院的过程中，遭遇了晚高峰。救护车响着警报走走停停，却少有社会车辆让行，从事发地点到武警医院，总共3公里的路程，救护车却整整走了40分钟，最终伤者死亡。