师：同学们，因为新冠肺炎疫情，我们需要宅家学习。相信等疫情过后，我们就可以走进大自然，踏青赏花，和家人一起玩传统游戏放风筝。那就让我们带着这份美好的期待，一起学习道德与法治二年级下册《传统游戏我会玩》第一课时。在学习这课之前，我们先来看看今天的学习目标：了解传统游戏的玩法，激发对传统游戏的兴趣，产生亲自尝试的欲望；认识多样的传统游戏，感受传统游戏与传统文化的魅力，体会其中所蕴含的人类智慧。
另外，请同学们准备20根左右的小木棒，没有小木棒的可以用筷子或牙签来代替，还要准备一根长度适中的细绳。
好的，准备好了吗？老师知道同学们平时都有些爱玩的有意思的游戏，不过家长和老师总是善意地提醒我们，要健康地玩游戏，玩健康的游戏，少玩电子游戏。同学们，你们知道在过去没有手机、电脑，甚至还没有通电的年代里，我们的长辈小时候都爱玩什么游戏吗？今天就让我们一起登上时光穿梭机去看看。
（播放视频）
阿妈，佢叫我去睇龙船。我唔去睇，我要睇鸡仔大，我叻，卖咗几多只鸭，我有只风车。
仔，佢转得好好睇。睇佢腾腾……
师：视频看完了，里面出现的传统游戏你们都知道吗？来，我们一起来比一比，看谁知道的多？
生：跳皮筋、跳飞机、滚铁环、打陀螺、斗鸡、挑小木棒。
师：同学们知道的还真不少，你们玩过这些传统游戏吗？
生：有的玩过。
师：说明这些游戏在一代人之间很好地传承下来。也许有的传统游戏你没有听过，也没有玩过，没关系，有两位同学当起了小记者，就这个问题采访了自己的爸爸妈妈，我们来听一听他们对于童年游戏的回忆吧。
（播放采访音频）
生1：我小时候喜欢玩的游戏很多，其中最喜欢玩的一种游戏叫拍公仔纸。那时候每个孩子手上都有公仔纸，我最喜欢的就是《西游记》和《金刚葫芦娃》系列，因为玩得多，公仔纸上的人物我都记得。公仔纸的玩法很简单，首先把整张公仔纸买回来后，要先把它剪开。玩的时候把一张或几张公仔纸平放在桌上或地上，然后等对方也放上相同数量的公仔纸，最后握起手，运足力气使劲拍，目的是使拍出的气流把公仔纸翻过来，就算赢。还记得那时候上学放学或者课间，操场上、走廊上，这一堆那一堆，围成一个个圈，都是玩拍公仔纸的游戏。我那时候还是拍公仔纸的高手，赢过很多公仔纸，这是很美好的童年回忆啊。
生2：小时候我们去上学，没有家长送，去学校路上就和小伙伴们一起玩滚铁环的游戏，尤其是男生，几乎人人手里滚着一个铁环，哗啦哗啦地一路滚到学校，有时候课间也不闲着。其实滚铁环也有一定的难度，需要控制好身体的状态，保持跟铁环滚动时相同的节奏感。刚开始学，有时候很快就追着铁环跑出一身汗，渐渐地技术熟练了，就感觉自己也变成铁环了。和伙伴们一起从一个起点一路比赛，看谁先到达终点，如果中间铁环坏了，就要重新启动。有时候我们还比赛铁环穿越障碍呢，现在想起来也是美滋滋的。
师：听完长辈们的回忆，你有什么感受呢？我们一起来听一听其他同学的想法。
生：我感觉他们都很开心，因为他们的语气里都带着笑意。这些游戏很有意思，都是和小朋友一起玩的，他们很喜欢这些游戏，到今天都还记得。
师：是呀，小时候发生的事情，现在讲起来还是美滋滋的，像发生在昨天一样。看来这传统游戏给爸爸妈妈留下了美好而深刻的童年记忆，下面让我们来体验一下玩一玩吧。请同学们拿出刚才准备的小木棒。我们的第一个游戏叫挑小木棒。老师请一位同学和家长示范，同学们可以一边看一边和家长尝试着玩一玩。同学们准备好了吗？
（家长与学生示范）
生：妈妈，你可以教我玩挑小木棒的游戏吗？
家长：可以呀。咱们先准备好小木棍，每人取一根，再猜拳，决定谁先玩，剪刀石头布。好，妈妈赢了。来，先把小木棍合拢竖着放在桌面上，然后散开。用你手中的木棍去挑最上面的这一根，如果我挑成功了，这个木棍就属于我，如果我没有成功，就轮到下一位了。最后谁挑的最多，谁就赢了。
家长：好，你看妈妈怎么挑？把最上面这一根放在最上端，然后用左手去辅助。嘿，成功啦！好棒好棒。
生：好简单，我要挑最上面的这一根。
家长：好，你来试一下。哎呀，小木棒动了，没关系，咱们再来试一下，好不好？棒，好棒。对，现在知道怎么玩了吗？
生：知道了。
家长：嗯，好吧，我们继续玩好不好？
师：同学们，你们尝试得怎么样？好像没有想象中那么简单，是吗？在尝试的过程中你们知道了什么呢？
生1：我知道了，在开始玩游戏之前，要先交流沟通好游戏规则，还要观察小木棒的排列。
生2：我知道要勇于尝试，一次不行，要继续再来，不要害怕失败。