师：今天我们一起来学习一年级下册道德与法治第二单元第八课《大自然》第二课时。请同学们认真读一读本课的学习目标：第一，愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，与大自然有共在感；第二，感受生活中来自大自然的馈赠和大自然的智慧；第三，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱和感恩之情，加强环保意识并落实行动。
我国地大物博，拥有丰富的自然资源和美丽的自然风光。瞧，大自然正向我们发出邀请函，邀请我们一起去感受它的美丽。同学们，大自然美吗？你们喜欢大自然吗？平日里有机会亲近大自然吗？置身大自然，你们有什么感受呢？
生：身处大自然，我的心情很开心。
生：大自然的创造神奇伟大、妙不可言，给我们最直接的感觉就是震撼。
生：置身大自然，看到美丽的自然风光，让人心情特别舒畅，感觉自由自在，舒服极了。
师：是呀，置身大自然是多么快乐的事情呀。请同学们打开道德与法治书第32页，瞧这群小伙伴在大自然中都做了什么有趣的活动，请同学们来说说吧。
生：有的小朋友数天鹅、画画、野餐、植树，还有的观察野草、小花，跳绳、吹泡泡。
生：我看到有几个小朋友围坐在草地上，边欣赏美丽的自然风光，边品尝美食，开心极了。我还看到有小朋友赤着脚在草地上漫步，让小草给他们挠痒痒，我仿佛听到了他们咯咯咯的笑声。
师：同学们观察得真仔细。通过前面课程的学习，我们知道大自然与我们息息相关、共生共存。相信你们也这样亲近过大自然、拥抱过大自然。但老师很想知道，除了书中所说的，在不同季节中，大自然还给你们带来了怎样的体验和回忆呢？下面请按下暂停键，大家结合自己的生活体验，在小组中与小伙伴们说说春夏秋冬不同季节里，你都参加了什么活动，这些活动又给你带来了哪些快乐呢？下面请同学代表来汇报一下吧。
生：春天，我可以摸摸绿油油的小草，听黄莺歌唱，还能到小溪里捞小蝌蚪。
师：是啊，春天处处生机勃勃，有趣极了。
生：夏天我可以到荷花池欣赏荷花，还能去戏水捕鱼。
师：夏天享受艳阳下的惬意，那感觉真舒服。
生：秋天我可以在郊外放风筝，到农家摘果子，赏金黄的稻田和菊花，看红枫叶，望候鸟归来。
师：秋天处处洋溢着丰收的喜悦。
生：冬天我可以去北方玩堆雪人和溜冰，在南方可以欣赏梅花、桃花、水仙花。
师：同学们在大自然中的活动真丰富，但是在参与大自然活动的同时，我们也需要注意自身安全。
（安全小卫士虎虎登场）
虎虎：大家好，我是安全小卫士虎虎，让我这个森林之王告诉你们，到野外探索大自然时要注意的事项：一、不单独进行野外郊游，小孩要有大人陪同；二、随身携带常用药品、救护药品和防蚊虫药品；三、做好天气预测，备好雨具或防晒物品；四、掌握包扎、止血、打急救电话等急救知识；五、不到湖泊溪流边追逐玩耍和骑自行车；六、不随便采摘和品尝野花野果。安全无小事，如果聪明的你对探索大自然的注意事项还有补充，欢迎你来告诉小伙伴们。祝大家在安全的前提下，在大自然中尽情享受它的馈赠吧。再见！
师：只要注意安全，就可以尽情地享受大自然的快乐。老师仿佛看到了你们在大自然中嬉笑欢腾的画面，听到了你们欢乐的笑声。可见一年四季，大自然都邀请我们参与其中，如影相随，我们也在大自然的馈赠中享受着它给予的无限美好与快乐。我们爱大自然，也谢谢大自然的邀请，作为回礼，让我们用快乐的心情将这首小诗诵读赠与大自然吧。
（师生共读）
大地长出绿头发，
我用脚趾梳理它，
小草痒得咯咯笑，
亲亲我的小脚丫。
我也痒得咯咯笑，
捂着肚皮乐开花。
师：同学们，大自然神奇又美丽，给我们带来了无限快乐。可你们知道吗？大自然充满智慧，它也是会“说话”的。我们古代的劳动人民就很聪明，通过观察大自然，读懂了大自然的“语言”，称之为物候现象，依此合理农耕、趋利避害。如果能读懂大自然的“语言”，做好大自然的“翻译官”，相信我们将获益良多。让我们一起来感受一下大自然是怎么“说话”的吧。
天上的白云是大自然的“语言”，白云飘得高，明天可能是晴天；地上的蚂蚁是大自然的“语言”，蚂蚁忙着搬家，雨水可能要来到；水里的蝌蚪就像黑色的豆点，大自然在水面上写着，春天已到人间；大雁列队南飞，就像“人”字一般，大自然在蓝天上写着，秋天已在眼前；大树如果倒下，你会把年轮发现，一圈就是一年。这是大自然的“语言”，藏在许多现象中。你还知道哪些大自然的“语言”呢？按下暂停键，在小组内交流交流吧。下面让我们来听听小伙伴的汇报。