师：同学们，大家好。欢迎进入四年级人教版道德与法治第四单元第十课《我们所了解的环境污染》第一课时的学习。请大家准备好学习用品，认真听课，积极思考。
首先，我们来看这节课的学习目标：一、了解垃圾暴增的现状和危害；二、认识垃圾分类回收与循环再利用的意义；三、树立环境忧患意识，以及充分利用资源、减少环境污染的环保意识。
同学们，在日常生活中，塑料制品随处可见。请大家按下暂停键，动起来找一找身边有什么塑料制品。
生：我桌面上的笔和尺子都是塑料做的。
生：我身边的玩具，像车、积木、机器人等都是塑料制品。
生：我家里的凳子、洗脸盆都是塑料做的，还有很多饮料瓶子也是。
师：这些同学都是生活中的有心人。确实，塑料制品已经深入到千家万户，深入到我们生活的方方面面，这些都是我们平时经常看见和使用的塑料制品。那么，塑料制品为什么会被广泛使用呢？让我们拿起身边的塑料制品，一起来探究一下塑料有哪些性能吧。
生：这是我搜集的一些塑料糖纸，通过用手摸、鼻子闻、用水浸，我发现塑料很软，没有气味，还有很好的隔水性能。
生：这是我搜集的一段电线，通过观察和请教爸爸，我知道了塑料有很好的隔电效果。
师：塑料制品在市场上的需求量比较大，商场里很大部分货物都是塑料制品。因为塑料制品除了两位同学说的性能以外，还有价格便宜、重量轻、弹性好、坚固耐用、色彩多样等特点，所以在生活中被广泛使用。
同学们，塑料制品已经融入我们日常生活的点点滴滴，影响着我们的衣食住行，给我们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给我们带来很多困扰。由于塑料垃圾大多呈白色，因此塑料垃圾造成的环境污染被称为“白色污染”。你了解其中的缘由吗？下面让我们听听《塑料袋漂流记》的故事。
（讲述《塑料袋漂流记》故事）
师：通过这个故事，再联系自己的生活经验，说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰？请同学们按下暂停键，一起思考一下。
生：塑料垃圾散落在环境中，给人们带来视觉污染，影响环境的美感。
生：电视上说，在海上漂浮着的垃圾中，其中85%都是塑料垃圾，严重威胁海洋生态系统。动物如果误吃太多塑料袋，会堵塞肠道，导致营养不良，最终饿死。
生：塑料垃圾由于体积大，很快就填满垃圾填埋场，降低了处理垃圾的能力，而且垃圾中的有害物质很容易渗入地下，污染地下水。如果将塑料垃圾焚烧，会产生很多废气，造成大气污染。
生：书上说塑料垃圾很难降解，至少需要200年才能腐化，会长期残留在土地中，破坏土壤，影响农作物对水分养分的吸收，造成农作物减产。
师：同学们真棒，证明大家平时都善于观察，积极思考。塑料垃圾只有这些危害吗？我们一起看看下面这个视频。
（播放视频：全国生活垃圾年产量4亿吨左右，每年以约8%的速度递增。因为垃圾，人类体内已经发现塑料微粒，从被我们随手丢弃到再次回到我们肚子里，你随手扔掉的塑料垃圾最终伤害我们。）
师：视频告诉我们，人类每天都产生大量的塑料垃圾。如果我们把塑料垃圾埋到地里，农作物会受到污染，被污染的农作物被人类食用，影响人类的健康。如果把塑料垃圾焚烧销毁，塑料制品的有害物质会漂浮在空气中，会被人类吸入体内。如果把塑料垃圾扔进水域，水源和盐都会被污染。海洋生物误食塑料进入食物链，最终还会被人类所食用。到最后，每个人都会成为塑料垃圾的受害者。塑料垃圾危害这么大，我们能完全不使用塑料制品吗？同学们联系生活来说说。
生：我觉得根本不可能，我们在生活中用的很多东西都是塑料做的。
生：是啊，如果离开了塑料，我们的生活简直不敢想象。
师：刚才我们随便一找，便发现家里很多物品都是由塑料制成的。那么如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变成什么样呢？请同学们按下暂停键，好好思考。
生：同学们，我发现我们身边原来有好多塑料的身影呀。你们看我穿的拖鞋是用塑料做的，如果换成皮质的、棉质的，都不能同时起到防水、防滑还轻便的作用。我家有很多这样的塑料凳子，它们很轻，可以叠起来堆放，如果全部换成木的就太占位置了。看浴室里的沐浴露、洗发水等都是用塑料瓶子装的，盆子也是塑料制品，还有我的玩具几乎都是塑料制品。想想看，要是没有了它们，我们的生活将会多么无趣啊。
师：看来我们家里离不开塑料制品，那么如果学校、医院、社区等也完全不用塑料制品又会变成什么样呢？请同学们按下暂停键想一想。
生：如果学校里没有塑料制品，会给老师和同学们带来很大的不便。你们看像这些教学用具体育器材，很多都是塑料制成的。同学们用的笔、尺子、文件袋等都是塑料制品，如果换成其他材质的，价格高了不说，用起来也不方便，我们根本离不开塑料啊。