师：同学们，今天我们学习人教版道德与法治二年级上册第二单元第八课《装扮我们的教室》第二课时。在学习这课之前，先来看看今天的学习目标：一、通过参与班级事务，增强班集体荣誉感；二、通过装扮教室的实践活动，掌握一些参与班级环境创设的技能，体会分工与合作的好处。
每个人都有家，家是我们温暖的港湾。其实在学校里，我们还有第二个家，你们知道是哪吗？我们一起来看看。
走进海洋中队的教室，宽敞明亮，整洁而充满海洋气息，一面面墙上都记载着孩子们的汗水与荣誉。这里就是我们的家。
我们是教室的主人，教室是我们的家，瞧，这样的家你们喜欢吗？干净整洁的教室，老师也很喜欢。的确，干净整洁的教室让我们的学习生活变得更舒适。上节课，同学们分组设计出了图书角、学习园地、植物角、卫生角和展示栏等板块，提出了许多好想法。想让它们变成现实吗？在动手之前，先来看看其他班级在装饰教室的过程中遇到的一些问题。“我们小组装饰作品栏，我画得好，你们别管了，我来画好吗？”同学们，这个同学的做法恰当吗？
生：我们都是班级小主人，人人都应该尽一份力。
生：集体力量，大家一起来动手，要分工配合。
生：我们在分工时要注意发挥自己的特长。
师：没错，大家分工配合，发挥自己的特长，这样效率才会高。我们来看看这个小组的做法，对吗？我们应该怎么做呢？“你画得真难看，我们不贴你的作品。”
生：这样说不对，我们不应该嘲笑他人。小组内要互相帮助，可以教他怎么画得好看点，或者和他合作画一幅画，让他涂颜色。
师：是啊，我们要互相帮助，每个人都要参与其中。那下面小组的做法，请你判断对错。小丽说要贴书法作品，小珍说不行，我要贴绘画作品。
生：这样做不对，他们应该互相商量，合理安排。
师：是啊，同学们，教室是我们共同的家，我们要互相帮助，互相欣赏，有了不同意见要学会商量。大家看，小红在小组合作中也遇到了烦恼，我们一起来帮帮她吧。“我不擅长画画，写字也不好看，我个子不高，够不到板报栏，我该怎么办呢？”
同学们，我们来看看小组内是怎么解决小红的难题的。“我们是一个小组，要分工合作，你画画好就负责作品栏的花边。”“我来收集作品。”“我写字好，就来写标题。”“我个子高，我来张贴作品。”小红选择了收集作品，只要用心就能找到自己合适的任务。大家一起来装扮教室，这也是作为班级小主人责任的体现。同学们，你们想到了什么方法装饰教室呢？你觉得在小组合作中可以怎么做呢？
生：我认为每个版块的装扮设计要有主题，选取展示的作品要优秀，还可以配上相应的边框图案。
生：还有每个板块的边框颜色应该差不多，这样整个教室看起来简单大方。
生：关于植物角的装扮，我们要选择适合室内的植物，给植物浇水、晒太阳，还要给植物制作身份证，便于认识植物的知识。
生：在设计学习园地时，可以先讨论张贴的内容是什么，再进行排版。内容主要与学习相关，可以张贴字帖，表扬书写认真规范的同学；可以张贴一些名言警句，激励我们认真学习；还可以张贴一些垃圾分类知识，提醒同学们要爱护环境，学会垃圾分类。现在还处在特殊的疫情期间，我觉得还可以加入一些自我防护知识的介绍，教同学们保护自己，也保护他人。
生：布置一个版块之前要分工，每个人都有自己的任务，我们可以先制定一个分工表再行动。我们每个人都要清楚自己的任务，为自己的任务负责。我们都是班级的一份子，要积极承担责任，团结合作。
师：同学们说得真好，我们在小组合作过程中要学会分工，承担一项擅长的任务；要懂得合作，大家积极参与活动；要积极行动，尽力完成自己的任务。同学们在家可以做哪些准备呢？我们一起来看看这几个同学为装扮教室做了些什么吧。
“在纸上画出图案并剪下，给图案涂上喜欢的颜色。沿着虚线折好两边，用双面胶把两边粘起来，以下任意一边粘上双面胶，把两边粘好就可以立起来啦，一年四季的小树完成，可以带回学校装饰教室。”
“多次折叠彩纸修剪，折叠好的彩纸用胶水粘贴，彩纸边缘一朵漂亮的扇花就完成了。用线把不同颜色的扇花串联起来，把串联好的扇花绑在棍子上。我要用这漂亮的七彩扇花装饰我们班的荣誉角，希望同学们获得的荣誉如同这七彩扇花般缤纷绚烂。”
“我把我最喜欢的《三毛新生记》《三毛写放弃》带回学校与同学们分享，放在我们教室的图书角给大家一起看，而这两本是下个月再进行替换的。”