师：同学们，今天我们来学习统编版道德与法治九年级下册第三单元第五课第一框《走向世界大舞台》。先来看本课学习目标。大家应该都关注到了，2021 年 10 月 25 日是中国恢复联合国合法席位 50 周年纪念日。新中国恢复联合国合法席位，不仅是国际关系史上的大事，更是中国重新走向世界舞台中央的起点。从那时起，中国更加积极地走向世界、融入世界，与世界建立更深度互动的关系。咱们中国青年也有了越来越多机会走向更广阔的世界，比如这些走上联合国舞台的中国青年。
“家乡在雪山脚下，我的家乡很美，它不但属于我，也属于我的动物朋友们。2018 年为解决食物浪费问题，作为年轻人创新创业，推动减少食物浪费。疫情刚爆发时，我加入了武汉大学的疫情防控青年突击队。音乐能给大家带来超脱、释然、和平与大爱的状态。2021 年我参加了联合国的世界地球日，讲了我和动物朋友们的故事。我从小在自然里长大，也学习了自然知识。我喜欢骑马，骑马时见过很多动物。我们藏族说一滴水中有 10 万生命。全球三分之一生产的食物被浪费，与此同时，九分之一的人，接近 10 亿人还处在饥饿状态。减少食物浪费是每个人都能做的。中国青年人在国际上发声，对自身以及国家文化交流都有很大好处。2020 年 4 月 15 日，我参加了联合国共同应对新冠病毒的网络直播研讨会，作为中国代表分享了中国的抗疫经验成果和我在武汉大学的志愿服务故事。我很幸运被选中参会，但实际上每个中国青年都有机会参与联合国会议。‘no one lives on an isolated island’，没有一个人是一座孤岛。在网络发达的时代，希望大家抓住展示自己和中国的平台，在不同地方讲述中国故事，发出中国声音。在联合国教科文组织巴黎总部，作为艺术家我是首要嘉宾。中国是丰富且多元化的国家，我觉得我们要把所见所闻带到世界，感受这份自信。中国人比较内敛，但中国青年其实有很多想法。做中国年轻人，我希望国家越来越好，世界也越来越好。可持续发展目标的实现需要青年人的贡献。”
师：为什么我们这一代青年能够平视世界？最根本原因是我们有个能平视世界的强大祖国。同学们，通过视频看到，中国恢复联合国合法席位的 50 年，也是中国青年不断走向联合国的 50 年。视频中的四位青年是怎样走向世界舞台的呢？哪位同学来说说？
生：老师，我看到丁真和吴牧野都是受到联合国邀请走向世界舞台的。
生：老师，我看到王秀坤是被选中参与全球青年抗疫分享会的。
生：老师，我看到王秀坤通过互联网向全球青年分享武汉抗疫经验和自己的志愿服务经历，通过互联网走向世界舞台。我还注意到，吴牧野是中国留学生，在法国留学，通过出国留学走向世界。
师：视频中的 4 位青年通过联合国等国际组织的邀请或选拔，借助互联网、出国留学走向世界舞台。除了这些方式，走向世界的形式还有哪些？请同学分享。
生：有一年暑假，我和父母去印度旅游，参观了泰姬陵。我觉得可以通过去国外旅游走向世界。
生：今年春节，我邀请外国访学同学到家里做客，我觉得可以通过接待外国访学同学走向世界。
生：我看新闻了解到一些青年志愿者到“一带一路”沿线国家做志愿服务，我觉得可以通过参与国际志愿者活动走向世界。
师：感谢这三位同学分享。结合他们的发言归纳一下，还能通过接待外国访问学者、去国外旅游、参与国际青年志愿者活动等形式走向世界。可见世界多彩，走向世界的形式多样。走向世界过程中，我们会经历更多事，遇见更多人，与不同国家、种族、文化背景的人交往。每次交往都是宝贵财富，是成长阶梯。所以，我们要珍视每次交往经历，努力建立协作关系。
通过上述探究，我们了解了走向世界的形式、过程和要求。归纳一下：一、世界多彩，走向世界形式多样；二、走向世界过程中，会经历更多事，遇见更多人，与世界各地不同人交往；三、要珍视每次交往经历，努力建立协作关系。那如何努力建立协作关系呢？有的同学说：“现在信息技术，尤其是互联网技术越来越发达，人们足不出户坐在电脑前，通过互联网就能与世界不同地方的人联系。打开网页可了解世界正在发生的事，而且网络上，平时沉默寡言的人可能热情奔放，对这类人来说，宅着也是走向世界，就让他们宅着挺好的。”同学们，如何看待这个观点？请发表看法。
生：我觉得这个观点正确，互联网是走向世界的一种形式。
生：我觉得这个观点错误，互联网中的世界不完全真实，我们不能真正了解世界。
师：感谢两位同学回答，不过回答不完全正确。这个观点是片面的。前面学习知道世界多彩，走向世界形式多样，所以宅着是走向世界的一种方式。但通过七八年级对网络的学习了解到，网络具有虚拟性，通过网络了解的世界不完全真实。我们要注重现实交往，只有在现实世界交往中，才能了解更全面、真实的世界，更好融入世界，与他人建立协作关系，提高人际交往等能力，促进自我成长。
通过辨析上述观点，我们懂得走向世界、探索世界、融入世界不能依赖网络，要在现实交往中与世界建立联系。那如何在现实交往中探索世界、融入世界呢？进入“走向世界，学会交往的经验分享”环节，请同学们结合真实具体事例，说说如何在现实交往中走向、探索、融入世界，以及这样做的意义。哪位同学来分享？
生：老师，我举 2020 年疫情期间在英国留学生常宋泽为英国当地老人送口罩的例子。2020 年 3 月，英国疫情严峻，口罩脱销，很多老人家买不到口罩。常宋泽想到老人没口罩防护易感染病毒，就自费买口罩在英国超市和街头给老人派发。一位老人戴上口罩后向他竖起大拇指点赞并感谢。我觉得宋泽懂得关爱他人、守护他人，赢得了老人尊重。
师：感谢这位同学分享，还有同学分享吗？
生：老师，我举中国第九批援老挝青年志愿者孙伟的事例。孙伟在老挝志愿服务时，被老挝篮协看中成为老挝国家男篮主教练。训练队员时，遇到没有专业力量训练设施、健身房和语言不通的困难，他就用中国三四十年前传统方式，通过人背、人下蹲运动等训练队员力量。语言沟通不畅，他就背下常用专业词汇，加上肢体语言让队员明白训练意图和方式。经过几个月训练，孙伟率领老挝国家队首次挺进东盟男篮锦标赛，创造了老挝历史。我觉得他善于与人沟通合作，有解决问题的智慧，为老挝篮球事业做出贡献。