师：同学们，今天我们学习高二统编版思想政治选择性必修三第四单元 11 课第二框联想思维的含义与方法。本节课的学习目标是：了解联想思维的方法和特点，体会联想思维中迁移和想象的运用，知道迁移和想象在创新思维中的作用。
在开始学习前，我们先看一个历史故事。相传宋徽宗赵佶以唐人诗句“深山藏古寺”为题选拔画匠。这题目看似简单，要画好却不容易，因为包含“深”和“藏”字，需画家巧妙体现其意境。画家们有的把古寺画在山腰，有的画在丛林深处；画中的庙，有的完整，有的只露出一角，或者是一段残墙断壁。宋徽宗看了很多幅画都不满意，就在失望之时，一幅画吸引了他。他仔细端详后，连连点头称赞：“妙，这才是魁选之作呀。”魁选就是第一名的意思。后人根据这个故事留下许多效仿画作，右图就是其中一幅。请同学们看图思考，这幅画妙在何处？
我们一起来观察这幅画，它构思巧妙、别具一格，就在于作者巧妙运用了联想思维。这位高明的画家根本没画寺庙，而是画了崇山峻岭中，一股清泉飞流直下，泉边有个老态龙钟的和尚，正吃力地弯腰挑着一担木桶打水。就这么一个挑水的和尚，把“深山藏古寺”的题目表现得含蓄深邃极了。和尚挑水，自然让人联想到附近一定有古寺；和尚年迈还得亲自挑水，又能想象那庙必定是座破败、人气冷清的古庙。
这幅画比起那些常规只画庙的一角或一段残墙断壁的，更切合“深山藏古寺”的题意。那些落选画家并非画技不好，而是构思过于平庸。这位聪明画家的过人之处，不见得绘画技术有多高超，但他巧于构思，别出心裁地选择老和尚挑水的角度，使画面含蓄深邃，能激发别人的联想思维，这才是画作的精妙之处。
其实在我们学习和生活中也常常用到联想思维。有人说，人类创造出来的事物都有联想思维参与。比如，美人鱼形象是由少女形象与鱼的模样重组加工而成；狮身人面形象是由狮子身体形状与人脸形象重组加工而成；龙的形象有“九似”：头似驼、角似鹿、眼似兔、耳似牛、项似蛇、腹似蜃、鳞似鲤、爪似鹰、掌似虎。请同学们以材料中的这三个形象为例，说说这些形象是如何被创造出来的。
通过观察不难发现，美人鱼、狮身人面和龙的形象在现实生活中虽不存在，但它们都是由我们熟悉的事物重组加工而成。美人与鱼、狮子与人，构成龙的 9 种动物，这些事物大多能在生活中见到，看似毫无关联，却被人们通过联想思维连接在一起。再仔细琢磨，这些事物不同之中还有相同或相似之处。我们用鱼的尾部拼接在人的脚部，用人的脸替换狮子的脸，用 9 种不同动物的身体器官构画出龙相应部位的身体结构，这是对不同事物之间相同或相近的身体器官进行思维加工和重组。在这些形象的创造过程中，我们能清晰体会到联想思维产生的原理和特点。
在思维过程中，我们把记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，称之为联想思维。联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看似毫无关联的事物认识进行可能的连接。联想思维进行联结的主要途径有时间联结、空间联结和性质联结等，其中时间和空间途径的连接是外在连接，性质途径的连接是内在连接。在刚刚讨论的三个经典形象的创造过程中，就用到了空间连接和性质连接。空间连接的运用主要是把不同事物进行横向连接，性质连接则是把结构和功能相近的身体器官进行加工重组。
联想思维就是通过相似、接近或对比等思维机制，寻求对事物在时间、空间、性质方面的相关性认识，将事物之间可能存在的联系牵引出来，这就为人们解决问题提供了可能的选择。我们还应知道，联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。明白了联想思维的含义，我们再进一步总结，联想思维是如何产生的？
联想思维的产生有其现实的客观基础。首先，事物之间是普遍联系的，联想思维是对事物之间普遍联系的反映。思维中的联想只是把我们生活中熟悉、见过的不同事物进行可能的连接，离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想，如无源之水，无本之木。其次，脑科学研究揭示，人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将对事物的认识进行归档，分门别类地存储在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，利用某种契机对相关事物的认识进行连接，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。
在联想思维发挥作用的过程中，我们还能体会到联想思维的两大特点：跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性。正如前面所学，联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看似毫无关联的事物进行可能的联结，这就是联想思维的联结性特征。从形式上看，联想思维既可以将对相关事物的认识联系在一起，也可以将看似不相关的对象的认识联系在一起，其连接方式具有非连续的跨越性。而思维在联想时之所以能发生跨越性的联结，将看似不相关的认识对象荒唐地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的畅想包含着构想、想象甚至是幻想。
类似的经典事例还有军用钢盔的发明。第一次世界大战期间，德军突然向法军一个阵地发动猛烈进攻，法军随军厨房也未能幸免。一位正在厨房值班的士兵害怕被弹片飞石击中头部，慌乱中拿起炒菜锅倒扣在头上。战斗结束，他虽身上有伤，但头部完好，是这个阵地上唯一的幸存者。一位工程师知道了这个士兵的经历后，设计出了军用钢盔。炒菜锅和军用钢盔本是不同事物，作用和功能毫无联系，两者之间也没有内在逻辑性，但工程师却由偶发的炒菜锅保护头部的作用，联想到对更多士兵进行头部防护，从而设计出了军用钢盔。在这个思维过程中，没有严格的逻辑制约，说明联想思维具有非逻辑的畅想性。
联想是创新思维的基础，在学习和生活中需要自觉地进行联想思维训练，提高联想思维的质量，进而提升创新思维的能力和水平。在我国脱贫攻坚战取得历史性成就的成功经验中，就有运用联想思维方法的经典案例，值得我们深入研究学习。
精准扶贫是中国扶贫理论和实践的重大创新。结合材料，我们来看看联想思维的迁移方法在这一重大创新中发挥了怎样的作用。大水漫灌和精准滴灌是农业生产中的两种灌溉方式。大水漫灌是在田间不做任何沟埂处理，任由水在田间漫流，容易导致有的苗被淹死，有的苗浇灌不到水，这种灌溉方式不仅浪费水资源，而且难获长效。精准滴灌是按照作物对水的需要，通过低压管道系统与安装在毛细管上的灌水器将水均匀而缓慢地滴入作物根区土壤之中，这种灌溉方式既可以保护土壤结构，又可以节约水资源。