师：同学们，大家好。今天我们来复习道德与法治七年级下册第一、第二单元的知识。道德与法治学科知识较多，如何高效复习，快速把握知识重难点呢？这节课，我们一起运用思维导图梳理每一课知识，通过练习掌握重难点，把握解题方法。
青春是生命成长的崭新起点，进入青春期，我们的身心发生了哪些变化？教材第一单元从身体、心理和精神的整体状态，帮助我们认识生命成长，关注青春期身心变化。
先看第一单元“青春的邀约”。进入青春期，我们的身体悄悄发生变化，首先体现在生理变化，主要包括三个方面：最明显的是身体外形的变化，其次是内部器官的完善和性机能的成熟。这些生理变化给我们带来旺盛的生命力，让身体充满能量，但也会带来一些烦恼。
那如何对待这些生理变化呢？我们首先要正视并欣然接受，其次要尊重自己和他人的生理变化。当然，在关注外在美的同时，也要追求内在美，做到内外统一。
随着生理变化，我们的心理也在变化。这是因为认知能力、自我意识和情感世界在不断变化。矛盾心理有怎样的表现呢？比如，很多时候我们抗拒接受成人建议，却希望在精神上获得成人的理解和支持；有时不愿意表露自己，却又希望得到关心。对于这些矛盾心理，我们可以通过参加集体活动、求助他人、转移注意以及自我调节等方式来调适。
除了生理和心理变化，成长的还有我们的思维。很多时候，我们开始对问题有自己的见解，不再人云亦云，这是学会独立思考的表现。在此基础上，有些同学敢于表达，敢于对不合理的事情说“不”，甚至向权威挑战，这是批判性思维发展的表现。
批判性思维对我们意义重大，它能帮助我们发现问题、提出问题、解决问题，从而改变现状。但批判性思维有要求、讲技巧，我们不仅要有质疑的勇气，还要考虑他人感受，批判应该具有建设性，这样才能真正有利于问题的解决。
随着独立思考和批判性思维的发展，我们的创造潜力也在被开发。从现在起，我们要有意识地开发自己的创造潜力。怎么做呢？在遵守道德和法律的前提下，敢于打破常规，走前人未走之路，更多地关注他人和社会，做对国家、社会有用的创造者。当然，创造离不开实践，我们要敢于尝试，不断探索，通过劳动改变自己，影响世界。这就是第一课的知识梳理，通过思维导图，我们能快速把握整课知识脉络。
接下来做一道选择题。做选择题时，我们首先要简单概括材料。例如这道题，讲的是袁隆平通过探索和实践取得突破性进展，他的成功给青少年带来什么启示？通过阅读材料，我们可以看到，他的成功肯定与运气无关，材料也未提及国家和社会对科技的重视，更未提及前人宝贵经验。而选项D里的“探索和创新”刚好与材料中的“探索”以及“突破性进展”相匹配，所以正确答案是D。做选择题时要注意，题干和题支材料相互匹配往往是解题思路。
在第一课了解青春期身体、心理和思维发展变化的基础上，第二课主要探讨如何与异性同学交往。第二课“青春的心弦”，我们主要探究三个问题：男生和女生有怎样的差异？如何与异性朋友交往？怎样处理与异性的情感？
首先了解男女生的差异，最突出的表现是身体外形的变化，除此之外，还有性格特征、兴趣爱好和思维方式等方面的差异。对于这种与生俱来的性别差异，我们要平静而欣然地接受，但不要过于受性别刻板印象的影响，否则可能影响自身潜能的发挥。
男女生存在差异，就有各自的性别优势，我们要善于发现对方的优势，互相取长补短，让自己更优秀，同时在互相理解、帮助、学习中共同进步。
我们的第二个困惑是如何与异性朋友交往。进入青春期，在异性面前，我们会有自我表现的欲望，渴望得到异性朋友的接受和欣赏，这是青春期心理萌动的表现。对于这种萌动我们要理解，与异性朋友交往有助于我们成长，我们可以从对方身上学习异性的思维特点、性格特征以及优秀品质。
在与异性交往过程中，有时我们会误把对异性的欣赏理解为爱情，从而产生朦胧情感，这是青春成长中的正常现象，但这并不是真的爱情。爱情不仅意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。如果遇到这方面的烦恼，要慎重对待，理智处理。这就是第二课知识的梳理，屏幕上红色字体是我们要重点了解和把握的内容。
在青春的探索路上，我们不仅在发现自己、认识自己，更想证明自己。我们会进一步思考，到底该如何度过青春？
第三课“青春的证明”，在青春期，我们都有成长的渴望，比如希望自己拥有健美的身姿、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，有着不同的理想，规划自己的青春路径，这就是我们飞翔的愿望。但有了愿望，还需要飞翔的力量，这力量来自自信与自强。有了自信，我们可以充满激情，敢于展示才华，不断尝试，获得更多机会，创造更多可能。有了自强，它能让我们不断克服弱点，战胜自己，超越自己。
当有了自信的青春热情和自强的青春态度，就像给我们插上了飞翔的翅膀，助力青春成长。当然，青春虽可飞翔，但也不能肆意放纵，一些基本的原则和界限不能逾越，还要做到青春有格。青春有格包括两个要求：行己有耻和止于至善。
行己有耻指一个人行事，凡是自己认为可耻的事情就不要去做。在生活中，要求我们有知耻之心，不断提高辨别耻的能力，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。当然，我们还要不断磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。
当我们能做到行己有耻，往往会追求更高的道德境界，即止于至善。止于至善是一种虽不能至、心向往之的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。它要求我们在平时生活中从点滴小事做起，积少成多，积善成德。我们要善于寻找身边的榜样，吸取榜样的力量，向榜样学习。当然，我们也会有不足，止于至善要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独端正自己的行为，以修身为本，行走在止于至善的路上，便是对青春最好的证明。