师：同学们，今天我们一起学习人教版道德与法治三年级上册第二单元第六课《让我们的学校更美好》第一课时《我们的成长天地》。首先来看学习目标：一、感受学校的美好，懂得学校对我们成长的重要意义；二、了解接受义务教育既是自己的权利也是义务，能用法律保护受教育权不受侵犯；三、知道自己是学校的一员，热爱自己的校园。
课前温馨小提示：书本学具摆放好，专注倾听有妙招。坐姿端正不乱摇，认真书写错字少。同学们准备好了吗？看看这是什么地方？
生：这是我们美丽的学校。
师：欣赏完美景，是不是想起了自己的学校？美丽的学校是我们成长的天地，这么优美的环境，你们喜欢吗？
生：我最喜欢学校的艺术长廊，这里特别美，还能欣赏到许多优秀作品，我收获很大。
师：在美丽的学校里学习，我们更投入、专注，学到的知识也更丰富。优美的学校环境能让我们心旷神怡，身体更健康，有助于我们成长。听了大家的诉说，我知道优美的学习环境让我们身心愉悦，学习更专注。学校是我们的成长天地，大家一定很喜欢自己的学校。接下来考考大家，如果在校一天是6个小时，那在校一周是多少个小时呢？赶快算一算。算好了吗？听听这位同学怎么算的？
生：我是这样算的，一周在校5天，每天6个小时，5×6 = 30（小时）。
师：你算对了吗？就是30个小时。如果在校一周是30个小时，那在校一个月是多少个小时呢？再算一算。这位同学，你的答案是什么？
生：我是这样算的，一个月有四周，一周在校30个小时，4×30 = 120（小时），所以在校一个月是120个小时。
师：原来我们在校一个月是120个小时，看到这些数字，你们有什么想说的？
生1：我们在学校待的时间真长。
生2：学校就是我们的家。
生3：这么长的时间不能浪费，我要让我的校园生活过得有意义。
师：原来我们在学校的时间这么长，要好好思考怎样利用好在学校的每一天。那你是如何度过一天的学校生活的呢？想想看。来看看这位同学的学校生活。
生：每天迎着朝阳，我来到学校，早读前我帮老师整理好作业。语文课上，我有精彩的发言；大课间时，我和同学们一起跳着、跑着，变得更加强壮。数学课时，我和同学们激烈讨论、认真计算。体育课上，我在球场上挥洒汗水，运动会上还取得短跑第一。下课了，我会到图书角阅读喜爱的书籍，享受阅读乐趣。有时我会和好朋友分享烦恼与快乐。红领巾广播开始了，今天是我主持，课后我参加学校舞蹈队训练，你们看我跳得可爱吧？不仅如此，作为少先队代表，我今天还参加了学校少代会的选举。每天我的校园生活都十分丰富，我在学校里收获友谊，学到知识，学会本领，感到特别快乐。
师：同学们的学校生活一定也和这位同学一样丰富、精彩、充实。这两年多的学校生活，你们有什么收获呢？听听大家怎么说。
生1：我学会了许多生字，能轻松阅读喜爱的书籍，感受到阅读的乐趣，还学会了做人的道理。
生2：我最喜欢学数学，我计算特别好，每次和妈妈购物，我总能最快算出要付多少钱。
师：看来同学们收获不少，你又有什么收获呢？
生3：在学校里我认识了许多新朋友，学会了与人交往，感到很快乐。我会画画，每次看到美丽的事物，总喜欢把它画下来。你们看，这就是我画的校园，好看吗？
师：真好看的校园呀。一点一滴的学校生活就是同学们成长的轨迹。那妈妈又是怎么看待我们的学校生活的呢？来听听妈妈怎么说。
妈妈：经过两年多的校园生活，他成长了不少，学到很多知识和道理，变得文明有礼，懂得体谅爸爸妈妈，还主动做家务，是个懂得感恩的好孩子。学校生活实在太重要了。
师：听了同学们和妈妈的话，我知道同学们一天的学校生活多姿多彩，收获丰盛。那一周、一个月、甚至一年的收获呢？学校是我们的成长天地，在这里，我们学会交往，收获友谊；积累知识，学到本领；培养良好品德，感受成功喜悦。同学们丰富多彩的学校生活对我们很重要，可是有些孩子却不这么认为。看看小琳怎么说。
小琳：我在家利用电脑就能学习，不去学校也行。
师：听了小琳的话，你们有什么想法？来开个辩论会。先听听同意小琳看法的同学怎么说。
生1：我同意小琳的看法，现在是信息时代，学校学到的东西在电脑上也能学到。
生2：我也这么认为，网络上知识多，能找到想要的资料，网上查很方便，学习起来特别便捷。