师：同学们，今天我们学习二年级上册人教版道德与法治第三单元第12课《我们小点声》第二课时。先来看看这节课的学习目标：认识公共场所保持安静的标志，知道标志的作用；懂得在公共场所有无标志都要控制自己说话音量，不打扰别人；初步树立在公共场所不打扰他人、遵守公共生活规则的意识。大家都能马上安静坐好等待上课，小小调音师做得不错。下面老师考考大家，请判断以下行为对或错：课间大声说话；上课响亮地回答问题；上下楼梯小点声；校运会大声加油。
生：回答问题。
师：大家都答对了，说明上节课内容学得不错。今天我们继续学做小调音师。你们认识这些标志吗？它们表示什么意思？
生：这是保持安静的标志。
师：你在哪里见过这样的标志？为什么要张贴这样的标志呢？
生：医院里要保持安静，因为病人需要安静休息，医生也需要安静才能更好地给病人看病。噪音会影响病人心情，使病情加重，所以在医院里一定要小点儿声。
生：图书馆里保持安静更有利于我们阅读，博物馆里也需要保持安静。
师：我们来做一个噪音测试，人们一边参观一边大声讨论，测试结果远远超出了70分贝。你想说些什么呢？
生：在博物馆里吵闹会影响到其他参观的群众，我们应该保持安静。
师：那在这些地方呢？
生：公交车和地铁上人多密集，行驶时本来就有响声，我们更应该保持安静，做到文明出行。
生：在宾馆楼道上说话、走路、关门要轻轻的，有些客人在休息，我们不能影响别人休息。
生：观看电影在比较封闭、有隔音效果的放映厅里，声音容易传播，我们应该尽量保持安静，不影响其他人观看。
师：是呀，在医院、博物馆、图书馆、公交车上、宾馆楼道里人多，容易相互影响。为了避免打扰到他人，我们都应该自觉保持安静。大声说话会影响他人，只要自觉做到说话做事小点声，就会推动文明前进一大步。我们来看看这位同学遇到了什么事情？芳芳需要跟别人借一张纸，但图书馆里要保持安静，这时该怎么办呢？
生：小声且有礼貌地借纸。
师：声音真小，而且很有礼貌，真是讲文明的好孩子。我们来看看其他公共场所应该怎样说话呢？
（礼仪小剧场：在公共场所如何讲话）
师：明明和妈妈一起到公园玩。
生：哦，太棒了，这里真好玩。
师：明明，这里是公园，还有很多小朋友和叔叔阿姨在这里玩，我们不能大声嚷，以免影响别人。
师：明明妈妈要去商场买点东西，你陪妈妈去好吗？
生：好。
（明明和妈妈一起来到商场）
生：妈妈我想要这个漂亮的小芭比。
师：明明，这里是商场，公共场所说话要小声，不能影响别人。刚才在公园，妈妈已经提醒你了。
生：对不起，妈妈，我记住了，公共场所说话要轻声。
师：明明今天真乖，晚上妈妈带你去看电影。（明明和妈妈一起到电影院看电影）
生：妈妈我想去小便。
师：看完视频，聪明的你一定知道，讲文明要化作实际行动，要从身边每一件小事做起。老师收集了这些保持安静的标志，但是在一些公共场所没有这样的标志，请大家来设计一些保持安静的标志吧。保持安静的标志应该如何设计绘画呢？请同学们仔细看老师的步骤，一起来学习一下。首先准备好画画材料，A4大的画纸、水彩笔。第一步，用喜欢的颜色画出标志的轮廓。老师想设计一个关于图书馆保持安静的标志，所以画了一个嘴上被贴了小封条的小人头，然后下面画一本摊开的图书代表图书馆。第二步，在画好的轮廓上加上一些图案和颜色，让整个画面更丰富、更漂亮。最后给这个标志画一个边框，整一个设计就完成了。不同地方保持安静的标志不一样，像这种在室内屋里保持安静、不要大声喧哗，可以这样画。在美术室里面保持安静可以这样画，不同地方保持安静的标志，画法可以不一样。你们又会怎么画呢？