师：同学们，我们今天学习二年级人教版道德与法治第11课《我是一张纸》第一课时。请准备好课本，调整好坐姿。我们今天的学习目标：一是知道纸与学习生活息息相关，为大家提供了很大便利；二是了解纸的来源、制作工艺和过程，体会我国造纸术对世界文明的贡献，增强对中华文化的自信心和自豪感；三是感受纸与大自然密不可分的联系，学习珍惜纸张，树立初步的环保意识。老师邀请了一位神秘小伙伴和我们一起上课，大家先来猜猜它是谁：四角方，薄面净，传播知识它打先锋。
生：是纸！
师：对，它就是纸。今天和我们一起上课的纸朋友叫小白。小白，和同学们打个招呼吧。
小白：大家好，我是你们的好朋友纸，很高兴能和大家一起聊聊我的家族。不知道大家对我们了解多少呢？先想一想，生活中你在哪里见过我呀？
生1：我的房间里有很多书，像课本、漫画、绘本、故事书，还有笔记本、作业本等等，它们都是用纸做的。我在家里还看到了纸巾、广告纸、挂历、纸盒，还有弟弟用的纸尿裤。
生2：我在家里喜欢玩玩具，像魔法像素块、纸币、游戏卡、扑克牌，还有我最喜欢的五子棋的包装盒，它们也都是用纸做的。
师：原来在家里能见到这么多种类的纸。那在学校呢？跟着小白到教室找一找。小白，给同学们一些提示吧。
小白：同学们，我就在你们的教室里，有4个小提示能帮你们快速找到我哦。
（同学们找到纸后）
小白：哇哦，教室里的我都被你们发现啦，和你们做朋友太开心了。
师：真高兴，纸每天都陪伴我们学习。再想一想，在公共场所能见到纸吗？
生1：老师，我发现在公共场所有很多纸，比如商场提醒人们遵守防疫要求的通知、餐厅里的菜单、商场的宣传单、兑奖券等。
生2：老师，我也发现了，看电影时打印出来的电影票是纸做的，如果去图书馆、书店就会发现更多纸啦。
小白：小伙伴们，生活中处处都有我的影子，只要你们愿意寻找，善于思考，一定会发现我就在你们身边。
师：看来无论是学习还是生活，我们都离不开纸。这些纸都有什么用途呢？小白，你能说说你对大家有什么帮助吗？
小白：好的，我是一张干净洁白的纸，人们可以用笔在我身上写字，也可以用打印机把内容印在我身上。
师：谢谢小白对大家的帮助。同学们，不同的纸有不同的用途，你们还知道哪些呢？
生1：我爷爷在家里特别爱看报纸，报纸可以为人们提供最新的消息，记录着很多内容。
生2：我妈妈经常网购，纸箱能帮助收纳物品，方便快递员送货。
生3：我的作业本总是被写得满满的，它帮助我练字，帮助我学会计算，功劳可大了。
生4：在我感冒的时候，纸巾对我的帮助很大，它能帮我擤鼻涕，让我保持干净卫生。
生5：我家里的墙壁上贴着壁纸，能防水。我听爸爸说现在有很多高科技纸具有防水、防潮、防蛀、耐撕裂、耐低温等特点。
师：谢谢大家的分享，同学们真是爱动脑。纸为我们的生活和学习提供了便利。如果根据纸的用途，我们可以把纸分为学习用纸、生活用纸和其他用纸。下面我们一起来给它们分类。游戏开始，当物品出现时，请大声说出它的类别，最后看看你说对了几个。笔记本、课本、纸巾、纸箱、医用纸、红包、画画本、工业用纸杯、报纸。
（同学们分类完毕）
师：恭喜答对的小朋友们。我们还可以在生活中发现更多的纸朋友。纸与我们的生活息息相关，是我们生活中最亲密的伙伴之一。但是大家有没有想过，古代没有纸的时候，人们把文字书写在哪里呢？我们一起来了解一下。
（老师介绍古代书写材料的演变）
师：最早人类把字刻在骨头和龟甲上，但龟甲和骨头太少，满足不了需要。后来人们把文字刻在木牍和竹简上，但是它们太重了，据说汉武帝要看一个奏本所用的竹简，就要两个人抬进宫去。之后又出现了帛书，古代皇帝的圣旨就是一种帛书，但是帛造价高昂，普通百姓根本用不起。同学们，看完介绍你了解到了什么？
生：原来在古代要把文字写下来很不方便，我想在龟甲上刻字应该会很累，我们的祖先一直在想很多办法把文字写下来。
师：是的，我们的祖先很有智慧，从龟甲、竹子再到丝绸，材料越来越轻了。直到西汉时期，人们发明了西汉灞桥纸，第一次出现在人们的生活中。同学们请认真观察一下，西汉灞桥纸和我们现代用的纸有什么不同呢？
生：老师，我看出来了，西汉灞桥纸的纸质非常粗糙，人们真的可以在上面写字吗？
小白：老师，这个问题我也很好奇。
师：小白，你问得真好，其实一开始人们发明的纸是不适合用来写字的，只是用于包装。一直到了东汉时期，蔡伦改进了造纸术，他想用人们生活中常见的物品来造纸，这样就能造福更多的人。经过他的努力，最终制造出了适合人们书写的纸。那到底是怎么做出来的呢？请看课本上的一段绘本故事。