师：同学们，今天我们一起学习人教版道德与法治三年级上册第二单元第五课“走进我们的老师”第二课时“老师，您辛苦了”。我们的学习目标有两个：一是了解老师工作的内容，知道老师工作的辛苦，尊重和感谢老师的付出；二是愿意用实际行动为老师减轻负担，尊重校内每一个工作人员，激发对老师的感恩之情。
课前准备很重要，大家要把课本文具摆放好，零食饮料要远离，注意保护眼睛，保持良好坐姿，现在开始我们开心的学习之旅。请看视频《每当我走过老师的窗前》：“每当我走过老师的窗前，您房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。亲爱的好老师……”同学们，深夜了，老师还在做什么？大家有什么想说的？
生：深夜老师还在改作业，真辛苦。
生：这么晚了我都睡着了，老师还忙着备课。
师：是呀，老师的工作繁多而辛苦。课前老师布置大家做了个小调查——老师一周工作调查表。调查时主要探寻这几个问题：一看老师每天有多少时间和同学们在一起；二看和同学们在一起时，老师做了哪些事；三看没和同学们在一起时，老师还有哪些事情要做。现在请大家拿出调查表，说说你的调查情况。下面请这几位同学分享一下调查结果。
生：我采访的是班主任邓老师，这是他的课表。邓老师一周有12节课，他在学校的时候几乎所有时间都和我们在一起，要负责晨检、上课、组织课间操、眼保健操、管理午餐和午休纪律、检查卫生情况等。没和我们在一起时，邓老师要批改作业、备课、开会等。
生：我采访的是美术刘老师，我数了数，刘老师一共要教15个班，一周15节课，平均每天要上三节课。没和同学们在一起时，刘老师要指导社团、美化校园、备课、开会等。
师：听了他们的分享，大家有什么感受？
生：原来老师每天和我们在一起的时间这么长。
生：老师没和我们在一起时，还有很多很多工作需要完成，真的很辛苦。
师：其实老师所做的事情比我们看到的还要多，下面让我们一起去看看他们背后的故事。
每天早上7点，值日老师就到了学校，巡查校园，排查安全隐患。课余时间，美术老师指导同学们做刺绣美化校园，体育老师组织学生训练、规划场地、整理资料。当我们都放学回家了，老师还在搞卫生消毒。下班了，老师们还在备课，有时候还要家访。原本以为老师们跟我们一起放暑假，但为了让我们更好地掌握知识，他们要参加各种培训，努力学习。为了给我们一个更好的学习环境，老师们为我们更换课桌椅，布置教室。
同学们，看了这个视频，大家有什么想说的？
生：原来数学老师给我们上一节公开课要准备那么多东西。
生：是呀，老师不但上公开课这么认真备课、制作课件和教具，平时上每一节课都是这么认真的。我们再听听其他同学怎么说。
生：原来老师放暑假了还要参加学习培训。
生：老师可真辛苦啊，我要认真学习。
师：你的想法真好，那么我们可以做些什么既有利于自己的进步和成长，又能为老师减轻负担呢？
生：我要认真写字，把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。
生：我要和同学好好相处，少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。
生：我要积极锻炼身体，少生病，让老师少担心。
师：同学们，教师是太阳底下最光辉的职业，在平凡的三尺讲台上发光发热，奉献自己毕生的精力，只为学生成才。同学们，老师的工作这么辛苦，他们为什么还要选择做老师，并且在这个岗位一干就是几十年呢？请看下面的采访视频，相信大家会找到答案。
（播放采访视频）
生：老师您好，请问您教什么学科？
师：语文。
生：您当老师多少年了？
师：21年了。
生：您为什么选择教师这份职业呢？
师：因为我的小学语文老师上课非常动听，我们都特别喜欢上他的课。有一次我的手受伤了，老师背我去医院，在去的过程中，我的鲜血把他的衣服弄脏了，可是老师毫不在意，他只关心我的伤情。这样的一位老师让我既敬佩又感动，我就下决心也要当像他一样的老师。
生：在生活中，您遇到哪些感动、开心或者烦恼的事呢？
师：每当经过走廊的时候，同学们喊我老师好，我就特别高兴，因为我觉得这是同学们对我的热爱和信任。
生：您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？