师：同学们好，欢迎走进小学道德与法治课堂。今天我们继续学习六年级下册第一单元第一课——学会尊重。请大家准备好纸和笔，耐心聆听、积极思考，学会怎样尊重他人，这是本课的学习目标，请同学们静心默读。大家都明确学习目标了，那今天的学习就开始啦。
同学们，我们已经了解到每个人都有自己的尊严和价值，只有相信自己的价值，不自卑，善于聆听别人的批评，尊重自己，才能获得别人的尊重。在生活中，我们除了要尊重自己，也需要尊重他人。说到尊重他人，我想起一次全国表彰大会上，习总书记亲切地邀请两位老人坐在他身边。这一小小的细节感动全场，其中一位老人在接受记者采访时这样说：“我把我这一生都奉献在核潜艇上，我感觉到我这一生没有虚度过，很好，做梦也没想到，习总书记竟然会把我请下来坐在他旁边，我不敢坐。习总书记非要我坐下，而且把他板凳给我拉过来，叫我坐下，那我只好坐下来。我激动得一时也不晓得应该讲什么话。尊重科学、尊重科技人员、尊重老人，这给我今天的印象特别特别深。”
习总书记一个自然而然的举动，流露出了心底里对他人的尊重，从老人灿烂的笑容中我们不难看出，尊重使人感到快乐。尊重是一种美德，被人尊重是一种幸福。请大家回忆一下，生活中哪件事让你感觉到了别人对你的尊重，当时你的感受是怎样的？下面我们来听听这两位同学的经历。
生：这次疫情中涌现了很多让我们尊重的人和让我们感动的事，我和嘉明决定一起制作主题为“致敬抗疫英雄”的电子海报。我不擅长电脑绘画，但是嘉明一点也不埋怨，而是和我一起讨论海报内容，还教了我几个小技巧，最后决定由我来负责搜集资料。我觉得嘉明很尊重我，也很信任我，这就是我们共同完成的作品。
生：现在我们暂时只能宅在家里，哪儿也不能去。我自己制定了学习计划表，爸爸妈妈看了后没有否定我的计划，还给我提了建议，让我的计划更合理。他们尊重我的想法，我很开心。
师：当我们获得别人的尊重时，就仿佛有一缕阳光照进了自己的心田。我们会感到特别快乐，特别满足。推己及人，别人也希望我们给他们带来同样的体验。尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了这一要求。我们来听听晓东的烦恼。
生：现在我们都在线上学习，昨天老师讲了一道题，我没听懂，于是打电话给我们班上的学霸，希望他能够帮我讲解一下。可是学霸讲了一遍，我还是没有听懂，多问了几句，他却很不耐烦地说：“就你这智商，估计给你讲多少遍你都听不明白。算了。”听了他的话，我很难过。
师：同学们，听了小东的心声，你有什么感受？如果你就是晓东，你的心里会怎么想呢？俗话说，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。你的尊重会给别人带来温暖和鼓励，我们在与人交往时一定要注意自己的语言，你们听。
（此处列举一系列礼貌用语）
师：其实尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动中。你的一个不经意的举动，可能会让别人感动很久。2018 年 9 月 12 日下午，山东一所小学附近的斑马线前发生了这样温暖的一幕。
501 路公交车驾驶员董瑞晶驾车行驶到一所小学附近，即将经过一处没有信号灯的斑马线，看到一个男孩正准备过马路。董师傅急忙减速，在斑马线前停下车，摆手示意男孩先过，男孩急忙一边通过一边抱拳致谢。董师傅在车内看到男孩的举动，同样微笑着抱拳回敬。董师傅目送男孩快速地穿过了马路，脸上是暖暖的笑意。这温馨的一幕虽然只有短短的几秒钟，却让人感动不已。
同学们，看到董师傅和小男孩互相抱拳的这一幕，你有什么感受？如果有车辆给你让行，你是否也会像他这样做呢？在我们身边像这样尊重他人的行动还有很多，敬上标准的队礼表示问候；为精彩的表演鼓掌，表达赞赏；为优秀的表现点赞，给予鼓励；跟对方握手，传递友好；与长辈交谈，恭敬有礼；戴上口罩，关爱你我……这所有的行动无一不体现出对别人的尊重和自己良好的道德修养。尊重就像暖阳一样照耀着他人的心房，让人温暖、舒服。
同学们，在生活中，特别是最近你们居家学习，长时间与家人相处，你尊重他们了吗？老师想问大家几个问题，请你拿出笔和纸，把你的答案写出来，准备好了吗？我们开始啦。第一题，你是否经常和家人一起聊天做运动？第二题，你是否经常把自己关在房间里，不想与家人交流？第三题，你是否会主动承担家务劳动？第四题，当家人帮助你时，你是否经常向家人表示感谢呢？第五题，你是否经常因为一些小事和家人发生矛盾？最后一道问题，面对家人的关心，你是否觉得是一种唠叨呢？请大家看看，你是否做到了尊重他人，把不一样的圈起来。宅在家中，我们与家人朝夕相处的时间多了，出现矛盾的机会也多了，这都很正常。老师就收到了一封信，我们一起来看看。