师：今天我们一起学习二年级上册人教版道德与法治第四单元“家乡物产养育我”第二课时。先来看看这节课的学习目标：一是运用调查、采访等方法收集家乡物产有关资料，培养收集、整理资料的能力；二是感受家乡人的勤劳与智慧，激发对家乡物产的热爱之情。同学们，你想象中的中国是什么样子的？我们通过视频一起去看看。“有朋自远方来，不亦乐乎。”中国幅员辽阔，美景众多，是我们共同的家园。谁来夸一夸自己家乡最美的地方呢？
生：我的家乡在昆明，那里四季如春，气候宜人，有“春城”之称。
生：我的家乡在四川，也是国宝大熊猫的故乡，有“天府之国”之称。
生：我的家乡在海南，那里椰林树影，海产品数不胜数。
生：我的家乡在东北吉林，我最喜欢它“千里冰封、万里雪飘”的景色。
师：听了同学们的介绍，我们为美丽的家乡而骄傲。我们不仅能欣赏到美丽的景色，还能听到动人的传说故事。这节课让我们继续探寻家乡的物产吧。同学们请看看这张地图，和我们以前认识的地图有什么不同？你从图中能看懂什么？
生：我知道这是一张中国物产分布图。从图中我知道每个地方有什么物产。
生：从图上看，我发现每个地方的物产都有些差别。
师：同学们观察得真仔细，通过刚才的观察，你有什么新的发现吗？
生：我发现葡萄是新疆的特产，我最喜欢吃葡萄了。
生：我发现火腿是浙江的特产，听爸爸说金华火腿很有名，我真想试一下。
生：我发现吉林的特产有人参。
生：我发现宝岛台湾的特产有花蟹，我喜欢吃。
生：我发现江西的特产有橙子。
师：是呀，我们的祖国地大物博，物产丰富。请同学们参考中国物产分布图，思考一下不同的家乡出产的东西一样吗？
生：东北有三宝，鹿茸、人参和紫貂。西部物产也很丰富，有枣子、哈密瓜、葡萄干、核桃、和田玉。南部特产有火龙果、柚子、水稻、椰子等。
师：我们发现不同的地方物产不太一样，这是为什么呢？
生：环境不同，物产也会不同。
生：与地形、土壤、水源、气候的不同有关。
生：爷爷说“靠山吃山、靠水吃水”，家乡物产养育了我们几代人。
师：你知道“靠山吃山、靠水吃水”的意思吗？
生：比如自己所在的地方，有什么条件就依靠什么条件生活。
师：同学们，嵊州竹编就是一个很好的“靠山吃山、靠水吃水”的例子。嵊州竹编取料于当地盛产的各种坚韧挺拔的翠竹，劈成的蔑丝细如发，蔑片薄如纸。竹编有篮、盘、罐、盒、瓶、屏风、动物、人物、建筑物、家具、灯具、器具等12大类。不同地方的村民依靠当地的资源慢慢发展起来了。村民说：“俺家靠卖竹编盖上了新房，过上了好日子。”嵊州竹编是浙江嵊州地方传统手工艺品之一，始于2000多年前的战国时期，汉晋时期，竹编往精细方面发展。明清两代竹编工艺水平进一步提高，竹编器皿成为民间必不可少的日常生活用品。到清光绪年间，出现了竹编作坊。1937年，叶广华的作品荣获浙赣特产联合展览会优秀奖。2005年5月，嵊州竹编入选浙江省首批非物质文化遗产名录。2006年5月20日，嵊州竹编经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2019年11月，嵊州竹编列入国家级非物质文化遗产代表性项目保护单位名单。
生：我和妈妈一起查阅了资料，我国3.2万公里的海岸线自北向南，渤海、黄海、东海、南海相接，沿海地区海产品非常丰富，那里的人们世世代代生活在海边，靠着勤劳和智慧养育了一代又一代人。海洋岛全岛面积18.98平方公里，距大连港76海里，这里的自然风光优美，空气清新，气候宜人，海水清澈无污染，是大连最清洁的海域之一。闲暇时赶海已经成为了当地渔民日常生活的一部分，这种“靠海吃海”的劳作方式，不仅仅是对海岛生活的一种调剂，同时也能给他们带来一定的经济收益。
生：这一会您这也收获不少哈。
生：来了不大一会，完了以后海底山货也挺多的。在家里也没有事，是吧？我来下海底挖点，完了够自家吃了，有多余的再上市场去卖一点，还行，这早上的生活也挺好的。
师：良好的生态环境赋予了海洋岛得天独厚的自然条件，除了出海捕鱼可以获取一定收益之外，丰富多样的海水养殖也是海洋岛主导产业之一。虾夷扇贝是一种冷水性贝类，自1982年引进中国以来，虾夷扇贝已经在山东、辽宁等北方沿海进行大范围的人工养殖。由于其个体较大，营养丰富，有较高的市场价值。经过多年的养殖推广，目前已在渤海及黄海北部形成规模化和产业化养殖，近十年来创造了数十亿元的产值，已经成为我国北方最重要的海水养殖贝类之一。