师：同学们好，欢迎来到道德与法治课堂。上节课我们了解到爸爸妈妈对我们的爱，知道要把爸爸妈妈放在心上。这节课，我们继续学习“家庭的记忆”第一课时。大家请看今天的学习目标：一是掌握家庭成员之间的关系及称呼；二是了解自己家庭的历史，感受家庭生活的变化；三是培养家庭传统观念，感受父母长辈的养育之恩。
大家看，这是什么字？猜对了，这是甲骨文的“家”字。这个也是“家”字，这是金文的“家”字。“家”的概念从古至今一直存在，而且代代相传。同学们，你们的家是什么样子的呢？我们来听听这几位同学的分享。
生1：大家好，这是我的一家人，下面我来介绍一下家庭成员。最中间的两位老人，是我的爷爷和奶奶。爷爷抱着的是我的妹妹。最左边的是大姑姑和姑父，最右边的是小姑姑和姑父。最前面的是我的爸爸和妈妈，站在最高处的是我的两位姐姐，中间拿着贺卡的是表妹和我，谢谢。
生2：我有一个温柔的奶奶，她生了个严厉的爸爸，爸爸和美丽的妈妈结了婚，生下了可爱的弟弟和我。
生3：大家好，我有一个幸福温馨的家，有最爱我的爸爸妈妈，有调皮捣蛋的弟弟，当然也少不了我啦。
师：同学们的分享真棒，老师给大家点个赞。家庭的记忆，除了家人之间美好的相处，还包括很多内容，比如家族的历史，大家庭里不同辈分的长辈。我们来看这个家庭关系示意图，大家结合生活经验把它补充完整，然后对照答案，看看自己填对了没有。
同学们完成了家庭关系示意图，相信对家庭关系有了初步了解，我们进入下一步学习。大家注意到这个方框了吗？方框左边是爸爸，右边是妈妈，他们是什么关系呢？家庭关系示意图里还有哪些人是这种关系？像这样的关系就是夫妻，姑父和姑姑、舅舅和舅妈也是这种关系，他们和自己的孩子组成的家庭称为核心家庭。核心家庭是现代社会最常见的家庭形式，像爷爷和奶奶、外公和外婆等也是这种关系。
同学们，那外婆和妈妈是什么关系？图中还有哪些人是这种关系呢？对，外婆和妈妈是母女关系，外婆比妈妈长一辈。像外婆和姨妈，妈妈和姐姐也是这种关系。外婆是妈妈的长辈，比妈妈长一辈。妈妈是你们的长辈，比你们长一辈。那外婆比你们长几辈呢？对，长两辈。有的同学爷爷的父亲还健在，这样这位同学和他的曾爷爷之间就差了四辈，如果他们聚集在一起，这样的大家庭就叫四世同堂。咱们同学中，谁家的大家庭是四世同堂呢？我们来看知识窗。
随着家庭生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目前大多数家庭是由爸爸妈妈和孩子组成的，人们称之为核心家庭。以往那种爷爷奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经越来越少，四世同堂的家庭则更是少见。同学们，你们的家庭是以下哪种呢？是核心家庭还是四世同堂呢？
我们再回到这张图，同学们，你们还能从图中找到哪些关系？图中哪些人是这种关系呢？自己说一说。相信大家已经找到了，比如说哥哥和你是兄弟关系，叔父和爸爸也是兄弟关系。再比如说你是舅舅的外甥，也是舅妈的外甥。大家还能想到更多吗？你们家当地对家庭成员的称呼与图中相同吗？有些同学对家庭成员的称呼很有当地特色，比如说北方地区把外婆称为姥姥，把外公称为姥爷。每个地方对家人的称呼虽然有所不同，但亲密的血缘关系和深厚的感情都是一样的。无论是血缘关系亲密或较疏远的亲戚，我们都是相亲相爱的一家人。老师给大家带来了一首《家庭称呼歌》，我们一起来唱一唱。
（唱《家庭称呼歌》）
师：孩子们，家庭成员间的关系和称呼都弄明白了吗？来试着抢答吧。
生1：我知道，爸爸的姐妹的孩子是我的表哥。
生2：我知道，妈妈的兄弟，我称呼他为舅舅。
生3：我是爷爷的孙女，我是姨妈的外甥。
生4：我想到了，爸爸的姐妹，我称呼她姑姑。爸爸的弟弟，我称呼他叔叔。