师：同学们，大家好。今天我们学习人教版高一地理必修二第五章《环境与发展》知识体系分析。
首先，来看本节课的课程标准：
一、运用资料归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。
二、以国家某项重大发展战略为例，运用不同类型的专题地图说明其地理背景。
三、结合实例说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。
四、运用资料说明南海诸岛是中国领土的重要组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。
第五章有三节内容，第一节是人类面临的主要环境问题，第二节是走向人地协调——可持续发展，第三节是中国国家发展战略举例。
从总体看，本章知识网络架构中，环境与发展密切相关且相互影响。这里的环境指自然环境，发展主要指人类社会的发展，其关系就是自然环境与人类社会发展的关系。本章聚焦于此，第一节说明环境问题产生的根本原因和表现，第二节以可持续发展为主要内容，着眼世界解释协调人地关系和可持续发展的主要途径，最后一节举例中国国家发展战略。
我们先看第一节内容结构。从图可看出，本节教材以人地关系为主线选择并组织教学内容，从人地关系相互作用入手，最后以协调人地关系为主题。整节内容联系紧密、层层递进、前后呼应，既有利于培养学生综合思维，更有利于促进学生形成正确人地协调观，是培养学生地理核心素养的良好素材。
本节课重点是环境问题的成因，难点是运用不同区域实例或资料列举环境问题对区域带来的影响。具体来看，主要包括两部分知识，即环境问题及其产生的原因和环境问题的表现。
先从定义出发，梳理人地关系，并据此思考环境问题产生的原因。要明晰环境问题是人类对环境采取不恰当、不友好的态度和做法导致的结果。人地关系可通过理解教材图5.2《人类社会与环境相关模式图》来表达，要理解图中每个箭头含义。它们由左到右、由上至下分别是：第一，人类的生存和发展依赖于环境，并且通过物质和能量的输入和输出与环境发生密切相互作用；第二，自然界的物质和能量是循环流动的，而人类社会物质和能量的输入和输出是单向流动的。认识人类社会物质和能量这一非循环特点，是理解环境问题产生的关键。
正常情况下，对于人类合理和适度的索取，自然环境具有一定恢复能力。但当人类向环境的索取超过资源本身及其替代品的再生速度时，就会出现自然资源枯竭、生态破坏等问题。对于人类排放的废弃物，自然环境也具有一定容纳、分解和清除等作用。但如果人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身净化能力，就会导致环境质量下降，产生环境污染等问题。自然资源枯竭、生态破坏和环境污染是最主要的环境问题，要区别环境污染和生态破坏。
环境污染是指人类任意排放废弃物和有害物质，超过环境自净能力导致环境质量下降的现象，如大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染等。生态破坏是指人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，出现资源枯竭和生态破坏，从而影响人类生产和生活，如水土流失、土地荒漠化等。
学习中要注重对关键图表的判读，比如刚刚说的《人类社会与环境相关模式图》，或者教材图5.4《过度垦荒引起的恶性循环》。分析教材图5.4可按如下思路：垦荒的驱动因素是贫困人口增长等，垦荒方式是围湖造田、开垦草场、毁林开荒，带来的生态破坏是湿地减少、风沙侵蚀、水土流失等，给予的反馈作用是土地生产力下降，农作物收成减少，从而引起恶性循环，越垦越穷，越穷越垦。这个活动还有另一层意义，就是通过实例分析，使学生体会并认识人类对环境采取什么样的态度和行为，就会得到环境对人类的相应反馈。
学习完以上图表后，可进行迁移应用课本活动，分析小岛国忧虑的背景，也可用类似图表方式分析，比如森林具有稳定大气成分，吸收二氧化碳、放出氧气的作用，当森林被大量砍伐后，大气中的二氧化碳含量会急剧增加，导致温室效应加强，气温不断升高。两极的冰雪在温度升高后融化，从而引起海平面上升，淹没沿海低地，沿海国家会因此失去大量国土。除了全球变暖以外，臭氧层破坏、酸雨也都可用类似方法进行分析。
环境问题的表现部分，要知道主要环境问题及其表现。教材从导致环境问题的原因及其表现说明了城镇与乡村之间环境问题的差异。城镇人口集中，工商业密集、交通发达，造成污染源和污染物集聚，环境问题主要表现为环境污染；乡村人口分散，经济活动以农业为主，环境问题主要表现为生态破坏。需强调说明的是，随着乡村经济多元化发展，环境污染呈现出从城镇向乡村蔓延、由点污染向面污染扩散的趋势。
除了城乡差异，环境问题还有国家差异。发达国家主要体现为自然资源枯竭，发展中国家主要体现为生态破坏和环境污染。在国家差异层面，要关注两个方面：首先，两类不同性质的环境问题。在发达国家，环境问题是富裕带来的副产品，主要表现在无度的消费需求以及追求财富和享受过度消耗资源的生活方式所产生的环境影响。而在发展中国家，环境问题则主要是由于贫困所致，有些国家面临人口增长和贫困双重压力，为了满足最基本的生存需求，甚至不得不以牺牲环境为代价。环境问题在发展中国家主要表现为对资源的掠夺式开发所导致的生态破坏。对这一问题的看法既要秉持客观公正原则，也要渗透态度和情感、道义和立场。
第二，发达国家向发展中国家转嫁和输出环境问题。一方面，发达国家利用其经济优势，大量进口资源和原材料，把资源开发所造成的生态破坏转嫁到发展中国家；另一方面，通过输出垃圾和转移低端产业，把环境污染转移到发展中国家。
当今环境问题很严峻，体现出全球化特点。环境问题全球化的主要表现为，有些环境问题已超越国界和地域界限，成为全球性环境问题；有些局域性环境问题呈现的区域差异也为认识当前环境问题形势、分析环境问题全球化提供地图资料和背景素材。