师：同学们，上课前请准备好科学书、活动手册、文具和相关材料。我们先来了解本节课的学习目标：一、能通过自然界事物的变化感知风，并用风向和风速描述风的特征；二、学会制作简易小风旗，并能用它观测风；三、知道利用工具能使对风的观测更准确。上课前，老师想请同学们猜个谜语：“云儿见它让路，小树见它招手，小草见它弯腰，花儿见它点头。” 你们猜到了吗？
生：是风！
师：没错，风看不见、摸不着，大家是通过什么猜到的呢？
生：通过云儿、小草、小树和花儿的变化。
师：看来，风可以通过自然界事物的变化来感知。那我们能用什么方法知道风的大小和方向呢？请同学们仔细观察这两张图，你们发现了什么？
生：在风的吹动下，有时叶子被吹向东边，有时被吹向西边。
师：这说明风是有方向的。风向是指风吹来的方向，比如北风是从北面吹来的风，西风是从西面吹来的风，东南风是从东南方向吹来的风。有关风向的知识还有很多，接下来听听小科学家的介绍。
生：风向是指风吹过来的方向，通常用八个方向来描述，分别是东风、南风、西风、北风、东北风、东南风、西南风和西北风。
师：原来风有8个方向。那风除了风向，还有别的特征吗？请同学们再仔细观察这两张图。
生：在风的吹动下，有时小树轻摇，有时则被压弯了腰。
师：这说明风是有大小的，我们用风速来描述风的大小。人们除了根据树木变化感知风速，还根据地面其他物品的变化把风分为13个等级，制定出蒲福风力等级表。1805年，英国皇家海军少将弗朗西斯·蒲福在出海时，通过观察海浪大小判断风力强弱，并把风力由小到大分为0 - 12共13个等级。直到现在，人们还在用他发明的蒲福风力等级表描述风的大小。我们可以把这13级风分为三组记忆：第一组0 - 3级，风速和缓，适合出门玩耍。0级无风，烟囱里冒出的白烟会垂直向上；一级软风，白烟会随风偏转，但风向标还不会转动；二级轻风，能感觉到迎面有风，花朵微微晃动，风向标转动；3级微风，升国旗时旗帜会完全展开，随风飘扬。第二组4 - 7级，风力稍强，出门要小心帽子被吹跑。4级和风，地面灰尘和树叶会被吹起，小树枝摇摇摆摆；5级清风，小树会被吹弯；6级强风，大树枝开始摇摆，在风中撑伞困难；7级疾风，大树会整个摇动，迎风走动会很吃力。第三组8 - 13级，风力强劲，可能造成灾难性破坏，不适合出门。8级大风，树枝会被吹断；9级烈风，屋顶瓦片飞扬，木屋会被损坏；10级狂风，大树会被连根拔起，屋子也会被吹倒；11级暴风，12级飓风，11级以上的风一般只发生在大海。通过学习，我们可以用风向和风速描述风的特征。为方便大家准确观测风，老师带来了小风旗，我们可以通过它观测风向和风速。请同学们先想一想屏幕中的小风旗是如何制作的，听听同学的介绍。
生：大家好，我来介绍制作小风旗的方法。需要的材料有订书机、硬卡纸、红布。首先把红布插入对折好的硬卡纸里，接着用订书机在硬卡纸上钉几个钉子，简易小风旗就做好了，最后用小风扇测试。假设用小风扇模拟自然风，小旗往东边飘，风是从西边吹过来的，说明吹的是西风，小旗飘动方向跟风向相反。谢谢大家。
师：感谢这位同学的介绍，相信大家对制作小风旗的方法更清楚了。事不宜迟，大家动手制作一把小风旗吧。
（学生制作小风旗）
师：相信大家的小风旗都做好了，那该如何利用它观测风向和风速呢？请同学们根据老师的风速等级表，试着用嘴巴吹一吹小风旗，体验如何用它观测风向和风速。开始吧。
（学生体验）
师：在体验过程中，你们发现了什么？听听这位同学的发现。
生：我们可以根据风旗的展开程度确定风速，风旗不动是0级无风，风旗微动是一级微风，风旗完全展开是二级大风。原来可以根据风旗展开情况把风分为0 - 2级。另外，风旗方向跟风向相反，确定风旗方向，其相反方向就是风向。