师：今天我们的学习内容是教科版五年级下册第二单元第四课——增加船的载重量。这是今天的学习目标，请同学们仔细阅读。一、认识船的载重量与船只体积大小有关。相同重量和相同大小的材料制作的船，船型体积越大，船的载重量就越大。二、能够运用具体尺寸进行设计和制作不同体积的铝箔船。三、能根据计算和测试结果不断改进船的形状和结构，提高船的载重量和稳定性。
我们将会用到这些材料：三张12×12厘米的铝箔纸、垫圈、玻璃球、刻度尺、铅笔以及增加船的载重量的记录单。请同学们做好准备。前一节课我们学习了用沉的材料、橡皮泥和铝箔纸成功做出能浮的小船。随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需求。我们能通过什么方法来增加船的载重量呢？
生：我看到装很多货物的船都很大，我想应该把船做得大一点，它的载重量应该会大吧。
师：在今天的科学课里，我们用来造船的材料是一样的，只使用三张边长为12厘米的正方形铝箔做三只大小不同的小船，来测试一下它们的载重量是否不同。我们怎么用相同的材料设计制作不同大小的铝箔船呢？
生1：我想用铝箔纸设计一只底部为8厘米的船，我把铝箔划分为三个部分，三个部分分别是2厘米、8厘米和2厘米。把纸转过90度，再划分出相同的三个部分，这样就可以得到一只船舷是2厘米高，船长是8厘米的小船了。
生2：我想用铝箔纸设计一艘底部为6厘米的船，我把铝箔划分为三个部分，三个部分分别是3厘米、6厘米和3厘米。把纸转过90度，再划分出相同的三个部分，这样就可以得到一只船舷是3厘米高，船长6厘米的小船了。
生3：我想用铝箔纸设计一只底部为4厘米的船，我把铝箔划分为三个部分，三个部分分别是4厘米、4厘米和4厘米。把纸转过90度，再划分出相同的三个部分，这样就可以得到一只船舷是4厘米高，船长4厘米的小船了。
师：下面请一位同学把这三位同学的设计图画出来。
我们设计出三种不同边长的小船，它们分别是8厘米、6厘米和4厘米。接下来我们可以按照设计图来制作小船了。在制作的过程中请同学们注意以下几点：一、要先设计再制作。粘贴的时候要注意小船的角不能有漏洞，贴船舷时要贴牢固。下面请同学们一起来观察制作小船吧。同学们可按下暂停键开始制作小船了。
师：小船做好了，我们看到小船的体积是不同的，那它们到底有多大呢？在数学课里，我们学习过体积的计算公式是长乘以宽，再乘以高。我们一起来分别计算它们各自的体积。1号船的边长是8厘米，高是2厘米，它的体积是8×8×2 = 128立方厘米。2号船的边长是6厘米，高是3厘米，它的体积是6×6×3 = 108立方厘米。3号船的边长是4厘米，高是4厘米，它的体积是4×4×4 = 64立方厘米。接下来我们要测试一下小船的载重量了，那么测试的步骤是怎么样的呢？