师：同学们，今天我们一起来学习教科版科学二年级下册第一单元磁铁中的第6课磁极间的相互作用。先来看看学习目标：一、通过实验探究，知道磁铁相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。二、了解磁极间的相互作用在日常生活中的广泛应用。三、对磁极间的相互作用现象产生探究兴趣，养成认真细致的科学态度。
上课前，要准备好科学教科书、学生活动手册、做实验记录用的铅笔和橡皮，还有两辆小车、一根小棒（木棒、胶棒均可，也能用吸管代替，但不能用铁棍）、两块条形磁铁、两块蹄形磁铁以及两块环形磁铁。大家可以按下暂停键，准备好材料。
准备好了，就进入今天的学习。从前几节课我们知道，一块磁铁有南极和北极两个磁极，当它们靠近铁制品时，都能吸引物体。那要是两块磁铁的磁极相互靠近，会出现什么现象呢？我们把一块磁铁放在小车上，用另一块磁铁的磁极去靠近小车上的磁极，大家猜猜，小车会怎样运动？
生：我认为小车会被磁铁吸引过来。
生：前几节课我发现，两个磁铁靠近，有时会被吸引，有时会被推开，所以我觉得小车可能被吸引过来，也可能被推出去。
师：同学们想法不同，那小车到底怎么运动呢？把条形磁铁放在小车上，用另一块条形磁铁的磁极靠近小车，仔细观察；再用另外一个磁极靠近小车，看看小车运动方向又怎样。在这个实验中，你们看到小车怎样运动了吗？
生：我看到小车有时被快速吸过来，有时被弹开。
生：我看到小车有时被吸引，有时被推开。
师：同学们观察得很仔细。两个磁极靠近，被吸过来，说明相互吸引；被推开，说明相互排斥。那两个磁铁磁极靠近，到底是吸引还是排斥呢？接下来用两块磁铁研究磁极间相互作用的奥秘。为方便实验和记录，把两块磁铁分别标记为1号磁铁和2号磁铁。两个磁极靠近，有几种情况？
生：我认为有4种情况，分别是S级靠近S级，N级靠近N级，S级靠近N级，还有N级靠近S级。
生：我也觉得是四种情况。可以用1号磁铁的磁极去靠近2号磁铁的磁极，先用1号磁铁的S极去靠近2号磁铁的S极和N极，再用1号磁铁的N极去靠近2号磁铁的S极和N极。
师：这两位同学思路很清晰。知道有4种情况，能直接开始实验吗？还不行，实验前要思考注意事项。
生：为让实验更准确，实验要做三遍，还要做好实验记录。
师：同学们说得好，老师补充完整。第一，将两块条形磁铁按右图做法依次靠近，每种做法重复3次。第二，实验时注意用磁极靠近磁极。第三，用箭头记录磁极之间的相互作用，相互排斥用两个方向相反的箭头表示，相互吸引用两个方向相对的箭头表示。为更好观察实验现象，可以把磁铁固定在小车上，通过观察小车运动方向，就知道磁极之间的相互作用。没小车的同学也能直接实验。家中有材料的同学，翻到活动手册第9页开始实验。你们有什么发现？来看看欣桐和于兰同学的实验过程和发现。
生：第一组实验，我用1号磁铁的S级靠近2号磁铁的N级，发现它们相互吸引。第二次实验，用1号磁铁的S极靠近2号磁铁的S极，它们互相排斥。第三组实验，用1号磁铁的N级靠近2号磁铁的S极，它们相互吸引。第四组实验，用1号磁铁的N级靠近2号磁铁的N级，它们互相排斥。通过实验，我观察到第二组和第四组实验是相同磁极，相互排斥；第一组和第三组实验是不同磁极，相互吸引。
生：我的发现，相同磁极间相互排斥，不同磁极间相互吸引。