师：同学们，今天我们学习教科版小学科学二年级上册第一单元第七课——做大自然的孩子。
这节课我们将会用到探究活动记录单和一支铅笔，请同学们做好准备。今天的学习目标有两个：一是了解人类与动植物的联系，知道人类是大自然的一员；二是能列举出人类生活离不开动植物的一些实例。
通过前面的学习，我们知道地球家园生活着动物、植物和人类。与我们最亲近的动植物，莫过于养殖场里的动物和农田里的农作物了。现在，让我们来看一段视频，了解一下农场里有哪些动植物。
师：原来农场里有这么多动物和植物。我们身边也有一些小动物和植物，大家知道动植物和我们之间有什么联系吗？比如羊与人之间有很多联系，羊毛可以制成羊毛衣，羊肉可以作为我们的食物，羊角还能做成羊角梳。榕树与人之间也有很多联系，榕树的叶子可以做成叶子画，榕树能提供新鲜氧气给我们呼吸，当阳光猛烈时，我们还能在榕树底下乘凉。同学们，你还能想到其他动物、植物与人类的联系吗？请和你身边的同伴们讨论，并把你们的想法填写在动植物与人类的联系探究记录单中。
师：同学们，你们都完成了吗？我们来听听这些小组的分享。
生：大家好，我代表第二小组进行汇报。我们小组想到了小猫和人类有很多联系，比如人类会与小猫玩耍，小猫可以为人类捉老鼠，有些猫还是人类的宠物。我们组还想到了树和人类有很多联系，比如树能净化空气，树还可以做成报纸，还能做成扇子给人类扇风。
师：谢谢第二小组的分享，我们来听听第五小组的汇报。
生：大家好，我代表第五小组进行汇报。我们小组想到了奶牛与人类之间有许多联系，奶牛的牛皮可以做成皮衣，人们可以喝牛奶、吃牛肉。我们小组还想到了松树与人类之间的联系，比如松树可以做成椅子，松树会产生氧气，松树的果实松子可以被人类食用。
师：谢谢第五小组，其他小组还有什么发现吗？我们一起来听一听。
生：大家好，我是第六小组的代表，我们小组想到了小狗和人的很多联系，小狗可以陪我们玩，可以帮我们看家，小狗还会抓老鼠。我们还想到了竹子与人有很多联系，竹子可以做成笛子演奏歌曲，竹子能做成围栏，竹子还能制成纸，给我们写字画画。
师：这些小组的同学们真厉害，想到了这么多动物、植物与人类的联系。那这些动植物和我们的哪些方面有联系呢？
生：这些动植物主要与我们人类的衣食住行有着密不可分的联系。
师：那你知道动植物与我们人类的衣食住行有着怎样的联系吗？我们来看看这些例子。例如棉花可以纺织成棉布，然后制成衣服；羊的羊奶和羊肉可以作为我们的食物；树木可以用来盖房子；橡胶树的树枝经过加工可以做成轮胎安装到车子上，为我们的出行提供方便。我们可以把刚才的例子填写在探究记录单中。除了棉花、杨树和橡胶树，你还能想到哪些动物和植物可以加工成衣服、作为我们的食物，为人类的居住、出行提供帮助吗？请和你身边的同伴们讨论，并把你的想法填写在与衣食住行有关的动植物探究记录单中。
师：同学们，你们都完成了吗？我们来听听这个小组的分享。
生：大家好，我是 T4 小组的代表，我们小组想到了很多与衣食住行有关的动植物。衣方面有羊和蚕，羊毛可以做衣服，羊皮可以做鞋子，蚕丝也可以做衣服；食方面，果树的果实可以吃，猪肉可以吃，牛奶可以喝；住方面，树木可以做房子、床、桌子和椅子；行方面，树木可以做成木筏和车马，可以载人拉车，牛也可以拉车。
师：谢谢这个小组的分享，老师再给大家补充一些例子。我们冬季常穿的羽绒服，它是用鸭或鹅的绒毛加工而成的。动植物不仅可以直接作为食物，还可以做成调味料，比如黄豆可以酿造酱油。在渔村，当地的渔民还会用牡蛎壳来造房子，这种房子非常坚固，冬暖夏凉，可舒适呢。人们还把麻风树的种子加工成生物柴油作为汽车的动力来源。同学们，动植物为人类的生活提供了各种资源，人类的生活离不开动植物。让我们来看一个视频，了解更多动植物与人类的联系吧。