师：同学们，今天我们学习第五课“影响世界的工厂制度”。课标要求我们通过本课学习，认识大机器生产及工厂制度对人类劳作与生活方式的影响，理解生产方式变革对人类社会发展的革命性意义。本课重点是认识近代大机器生产工厂制度的出现，难点是充分认识其对人类生活方式的影响。
我们知道，生产工具进步和劳作方式变革是社会生产力发展的重要标志，也是人类历史演进的强大动力，推动着社会生活变化与人类社会发展。古代劳动人民积累的生产经验推动了农业和手工业生产工具的进步，带动了农业家庭式、农业庄园式、手工业家庭式、手工业作坊式等劳作方式的出现，这些在第四课已有详细学习。
进入工业时代，劳动工具和劳作方式的变化主要体现在机器的使用和工厂制的出现上。这些变革是如何产生，又怎样推动社会演进的呢？我们先看第一部分“工厂制度的特点”。请各位同学根据接下来屏幕呈现的四则材料，分别概括工厂制度的特点。
先看材料一，这幅图是教材中 1880 年英国一个纺织工厂车间的生产情景。从画面中可见，车间通过皮带和轴驱动器从远处的蒸汽发动机向织机传递动力，说明此时主要通过机器生产，且车间中机器较多，呈现出规模化生产的特点。
下面看材料二。在前工业化时代，作坊制和家庭制下虽有一定劳动力集聚，但规模一般不大，通常不超过 10 人，只有采矿、冶铁等特殊行业，才会出现几十人乃至上百人的集体劳动。工业革命后，以棉纺织业为例，在工厂制度下，劳动力明显高度集中。如阿克莱特的克罗姆福德纺纱厂，1771 年建厂时雇佣 300 多人，到 1816 年翻一倍，达到 727 人。当时罗伯特·欧文在新拉纳克的棉纺厂雇佣 1600 或 1700 人，斯特拉特在贝尔珀的纺纱厂 1815 年雇佣 1494 人，1818 年增长到 1613 人。劳动力的高度集中以及机械化的生产方式，使得专业化生产成为可能，生产流水线被广泛应用到生产过程中。
请同学们看看材料三，思考其中信息反映出工厂制度的什么特点。从《国富论》中对制针流程 18 项操作的描述，可以直观感受到生产的专业化和劳动分工的增强。在这种专业化生产流程下，平均每人每天产针 4800 枚。若工人未经全程职业技能培训独立工作，别说一天造 20 枚针，恐怕一枚也造不出。这表明工人在独立工作前，需经过全程职业技能培训。由此可见，整个生产过程都处于工厂主的严格管理之下，以保证生产效率与产品质量。
由此可知，在工厂制度下，工厂运作具有严密的生产组织流程。为实现利益最大化，让机器昼夜运作，工人往往实行倒班制，工厂主还会制定严格的规章制度，迫使工人服从管理。例如课本中的例子，在该工厂的规章制度里，对工人的工作时间、工作纪律都有明确且严厉的规定。如第一条规定，每天早晨机器开动 10 分钟后，工厂大门立即关闭，自该时起到早餐前，任何职工均不得入场，所以工人必须准时上班。甚至为强化管理，工厂还设置了罚款、体罚、解雇等惩罚方式。比如，第 2 条和第 11 条分别提到，职工在机器转动时缺工，按其管理的机器数目每台每小时罚款三便士；职工未得监工允许擅自离开车间，也罚款 3 便士。任何在厂里的工人，一经发现和别人说话、吹口哨或唱歌，罚款 6 便士。第 9 条规定，所有梭子、刷子、注油器、轮子、窗户等如有损坏，概由职工赔偿。这条规定从侧面反映出工厂主是生产资料的所有者，在工厂制度下，生产资料由工厂主统一供应和调配。
通过以上分析，工厂制度主要有 7 个特点：用机器生产、规模化生产、劳动力高度集中、劳动分工增强、有严密的生产组织流程、有严格的规章制度、生产资料统一供应调配。请同学们思考，在这些特点中，哪一个是最核心最主要的呢？
很明显，是用机器生产。正是机器的使用推动了生产组织的变化，促使以工厂为基本单位的企业组织制度或组织形式，即工厂制度的出现。所以，用机器生产是最核心的特点。保尔·芒图曾在著作中提到，一套由若干相依成分组成、带有一个总动力的设备，只能安设在一个地方，由一批受过训练的人员操纵，这个地方就是工厂，工厂制度是机械化的必然结果。结合四则材料分析可知，机器生产推动了工厂制度的出现，体现了生产工具的变革推动劳作方式的变化，从本质上反映了生产力决定生产关系这一唯物史观的基本原理。那么，工厂制度的实行对工业生产又会产生怎样的影响呢？
教材中有这样一段总结：工厂制度带来了生产组织和管理形式的巨变，有利于科学管理，提高生产效率，挖掘工人的劳动潜质，从而产生更大的经济效益。由此可知，工厂制度的实行提高了劳动生产率，劳作方式的调整有利于推动生产增长和经济发展，这从本质上反映了生产关系反作用于生产力这一基本原理。
在马克思、恩格斯的著作中，生活方式是历史唯物主义的重要范畴，是区别阶级的重要指标。生活方式和物质生活的生产条件总是统一的，有什么样的生产方式就有什么样的生活方式，生产方式决定生活方式。那么在工厂制度下，民众的生活方式受到了怎样的影响呢？我们来看以下材料。