师：同学们大家好，今天我们一起来学习九年级上册统编版历史第三单元第七课“基督教的兴起和法兰克王国”。课程标准要求，以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明；知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。我们首先来回顾罗马帝国的历史。375 年，被称为蛮族的日耳曼人大举侵入罗马帝国。4 世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。东罗马帝国又称拜占庭帝国，版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。西罗马帝国统治区域位于现在的西欧地区。西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称为中世纪。
我们先来看地图，红圈所示部分为巴勒斯坦地区，它位于亚洲西部，靠近非洲和欧洲。一世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望救世主的到来。耶稣教导人们忍受苦难，死后升入天堂，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为基督教。请同学们在教材上做好笔记。基督教诞生的时间是一世纪，诞生地点是巴勒斯坦地区，信仰为耶稣基督。4 世纪末，罗马皇帝将基督教确立为国教，促进了基督教的传播。基督教在罗马皇帝的支持下不断发展，对欧洲社会产生了怎样的影响呢？我们来看材料：“修道僧必须不但要在基督教教义方面，而且还要在作为神圣的经典语言和仪式语言的拉丁文方面指导他们的信徒，他们不得不教授读和写，以及那些为教会事务和仪式所必需的艺术和科学，如书法，绘画、音乐，尤其是年代学和立法知识。”简要分析材料，我们不难发现，读和写、艺术和科学、年代学和历法知识都属于古代罗马文明的辉煌成就。由此可见，作者认为基督教在罗马帝国走向衰落的历史时期起到了传承罗马文明的作用。
西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不一的王国，被称为蛮族王国，其中最强大的是 481 年建立的法兰克王国。同学们请看地图，方框所示位置为法兰克王国。大家结合地理知识不难发现，法兰克王国活动区域主要位于现在法国的高卢地区，所以很多法国人把法兰克王国作为自己民族的起源。
悠久的历史是法国人引以为傲的资本，但是在 5 世纪刚刚建立的法兰克王国却面临着很多困难。他们面临怎样的困难呢？我们来看材料：“他们目不识丁，在他们所制造出的混乱中，一息仅存的罗马政府政权终于断了气。而商业交易和所有城镇都在萎缩，各拥武装的蛮族首领们纷纷自立为王，建立起小邦小国，王国之间自相残杀，迅速楼起，迅速楼塌。”简要分析材料，我们可以发现，当时的法兰克王国面临着这些问题：日耳曼人文化水平较低，管理经验不足；长期战乱使社会经济萎缩；各地政权并立，战乱频发。那么法兰克王国的建立者克洛维采取了怎样的措施改善这些问题？我们来看材料。先来看第一段材料：“为了稳固自己的统治，克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。”简要分析材料，我们可以得出，克洛维巩固统治的第一个措施是承认教会地位，希望通过基督教的力量推动社会发展。接下来我们看第二段材料：“克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属于罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，从而取得了罗马教会、信奉基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。”由此，我们归纳克洛维巩固统治的第二个措施是赏赐土地。
到了 8 世纪前期，这种无偿赏赐土地的方式不再适用于社会发展的需要，所以法兰克王国改变了分封土地的形式，逐渐确立了封君与封臣的制度。请大家阅读教材，找出封君与封臣的概念。好，大家都找到了吗？封君指赐予土地的人，封臣指接受封地的人。接下来我们一起来梳理封君与封臣的关系。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。封君对封臣也有义务，封君不能随意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。结合以上两个环节，请同学们思考，连接封君与封臣关系的纽带是什么？对了，连接封君与封臣关系的纽带是土地。11 世纪，以土地为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在，而确立这种封建制度需要一套复杂的仪式。接下来我们结合图片和材料想象一下这个仪式。封臣解下武器，脱帽下跪，双手放在封君合拢的手掌之中，说：“阁下，我是您的人了。”封臣做发誓状：“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无期地效忠于您。”封君拉起封臣，亲吻他的脸颊：“我的封臣，我会尽我所能保护你。”在这个复杂的仪式结束后，双方正式缔结关系。值得注意的是，封君与封臣只与缔结方存在权利义务关系，与其他人无关，这是等级严格的制度。那么这一制度约束力如何？我们再来看一段材料：“如果封臣们是忠诚的，那么封地的占有应该是稳定安宁的，这是法律，是人们心目中既定的道德准则。”简要分析材料我们可以看出，双方缔结仪式后就建立了严格的关系，这种严格的契约关系类似于今天的法律。综合上述所学知识，我们简要归纳一下封君与封臣制度的特点，那就是等级严格，存在严格的契约关系。那么这一严格的契约关系在欧洲社会发展过程中起到了怎样的作用？我们来看一段材料：“封建制的明确责任原则束缚了人，也稳定了社会关系，孕育法兰克社会民主和自治的精神，产生了权利和义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓。”这段材料共有两句话，从两个方面分析了封君与封臣制度的影响。第一句话，它认为封君与封臣制度稳定了社会秩序；第二句话，它认为封君与封臣制度孕育了自治精神，推动欧洲文明的发展。