师：通过上节课的学习，我们知道了 1929 年至 1933 年的资本主义经济危机沉重打击了各国经济，引起了政治危机，使各国的社会矛盾十分尖锐。 1929 年至 1933 年经济危机有何特点？美国是怎样复兴经济的？
生：这次经济危机的特点是持续时间长、范围广、破坏性大。美国采取了罗斯福新政来复兴经济。
师：面对同样的局面，意大利、德国、日本却走上了法西斯道路。那么德意日三国是怎样建立法西斯专政的？对世界局势产生了怎样的影响？我们今天一起探究第 14 课法西斯国家的侵略扩张。我们先来看看本课的课程标准：一、了解日本对中国的侵略，纳粹德国对外扩张；二、知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。首先看意大利法西斯政权的对外扩张。什么是法西斯？法西斯本为古罗马共和国时期执政官侍卫所使用武器“束棒”的音译，用来象征暴力和强权。现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代名词。世界上第一个建立法西斯政权的国家是意大利。意大利在一战中虽挤入了战胜国行列，但在巴黎和会上分赃最少。战争中，意大利军民伤亡 219 万人，外债沉重，物价飞涨，工业生产下降，失业人数骤增，统治处于风雨飘摇之中。面对工农革命运动不断高涨，近乎崩溃的意大利政府束手无策。在这样的背景下，民主主义和复仇主义的狂热信徒墨索里尼登上历史舞台，他组织法西斯政党，独裁统治应运而生。1922 年 10 月，因不满法西斯党在意大利国会选举中只取得了两个议席，墨索里尼组织 4 万名黑衫军进军罗马，发动暴乱并夺取政权。
墨索里尼对内实行独裁统治，对外醉心于领土扩张，梦想恢复古代罗马的疆界、地位和荣光。墨索里尼公开宣称世界是属于法西斯的，民族扩张是一种生命活力的表现。1935 年，意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争，1936 年吞并埃塞俄比亚。同样在一战这样的大背景下，一位德国巴伐利亚的士兵开始走上时代的舞台。在 1916 年的索姆河战役时，他的大腿被炮弹炸伤。1918 年 10 月又因受芥子气攻击而短暂失明。在战争期间，他成为民主主义和反犹主义的忠实信徒。没错，这位士兵就是阿道夫。
接下来是欧洲战争策源地的形成。请同学们阅读课本 64 页有关内容，并结合相关材料思考德国纳粹政权为什么能建立，怎样建立起来的？从表格中的数据可知，在经济大危机的打击下，德国广大中下层民众苦不堪言，对政府的不满加剧，引发了严重的政治危机。其次，根据凡尔赛条约，德国交出了 1/8 国土、1/10 人口和 300 万平方千米的全部殖民地，承担了 1320 亿金马克的战争赔款，并被要求严格限制其陆军人数。德国民众对上述种种条约十分不满，民族复仇情绪蔓延。此外，为首的纳粹党利用混乱进行欺骗，宣传扩张势力。纳粹是德文“民族的”和“社会主义的”两个词缩写的音译。1921 年，希特勒成为纳粹党领袖，为了争取群众，扩大影响，以民主主义和社会主义口号进行欺骗宣传。事实上，纳粹是一个竭力煽动民族复仇主义和极端民族主义的反动组织。在 1932 年 7 月的德国国会选举中，纳粹党共获得了 230 个议席，成为德国国会第一大党。1933 年，希特勒出任德国总理，不久，将党政军大权集于一身，建立了法西斯专政。第二次世界大战欧洲策源地形成。希特勒上台后，对内实行法西斯独裁统治，对外积极扩张，一步步将世界拖入到战争的深渊。请同学们阅读课本第 64 页有关内容，梳理德国法西斯在国内如何进行恐怖统治？
生：一、利用国会纵火案打击共产党人和进步人士，解散工会；二、焚毁进步书籍，限制出版和集会自由，加强思想控制；三、鼓吹优等种族理论，疯狂迫害犹太人。希特勒在《我的奋斗》一书中公开污蔑犹太人，称他们对于他族没有丝毫贡献，是一群异族寄生。1935 年，纳粹德国颁布了纽伦堡法律，从法律层面对犹太人进行了具体限制。第二次世界大战期间，德国纳粹屠杀了 582 万犹太人，使欧洲犹太人骤然减少了 1/2，世界犹太人减少了 1/3。成千上万的包括犹太科学家在内的优秀人士被迫流亡国外，其中有杰出的物理学家爱因斯坦，还有部分犹太人辗转逃亡至中国，主要聚集在上海。
师：前面我们学习了纳粹德国对内进行恐怖统治，下面请同学们结合课本第 65 页示意图，分析德国法西斯是如何一步步进行对外扩张的。
生：1935 年德国公开撕毁凡尔赛条约，实行义务兵役制，建立起庞大的军队；1936 年派兵进驻莱茵非军事区；1938 年吞并奥地利；1939 年吞并捷克斯洛伐克。