师：同学们，大家好。今天我们一起来学习第四单元第一章第一节《人类的起源和发展》，这节课我们会用两个课时来完成，这是第一个课时，首先学习人类起源。通过这一课，我们要达成以下三个学习目标：一、概述人类的起源，说出人类起源于森林古猿；二、尝试采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类的异同，认同人类起源于森林古猿。
人类从哪里来呢？这个问题历史悠久且扑朔迷离，但我们一直在追寻答案。同学们，还记得上学期语文课文里的神话故事《女娲补天》吗？人真的是神创造的吗？随着科学发展，这一观点受到冲击，进化论逐渐成为被广泛接受的关于人类起源的科学理论。进化论的建立者是达尔文，他通过比较人和现代类人猿的相似之处，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。今天，我们就跟随达尔文的脚步，认识人类的奥秘。
大家在生活中见过现代类人猿吗？课本第3页“观察与思考”展示了4种现代类人猿，请仔细观察图片，思考以下三个问题：第一个问题，这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
我们观察长臂猿和猩猩的图片，能看到树枝，由此可知这些类人猿生活在森林中。现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林里，它们适于树栖生活，依靠从大自然获取食物生存，没有制造工具改善生存环境的能力，也没有语言文字的交流。
那么，这些类人猿跟我们自己相似吗？接下来看黑猩猩和人骨骼的示意图，左边是黑猩猩，右边是人。通过观察发现，类人猿跟人在形态结构上有许多相似之处，那有没有不同呢？有哪些根本区别呢？继续观察可以发现，黑猩猩上肢骨比较发达，人类则是下肢骨比较发达，黑猩猩脊柱的形状跟人类也不同。这些区别说明类人猿和人在运动方式上有着根本区别，类人猿主要靠臂行，比如长臂猿；而人主要是直立行走。除此之外，仔细观察还能发现，黑猩猩脑腔比较小，人的脑颅腔比较大，黑猩猩的手也不如人类灵巧。这说明在制造工具的能力和脑发育程度上，类人猿跟人也有着根本区别。类人猿可以使用自然工具，但一般不会制造工具；人可以制造并使用各种简单和复杂的工具，类人猿没有语言文字能力，人有很强的思维能力和语言文字能力。
第三个问题，随着人类数量不断增加，类人猿数量却日益减少，为什么呢？这是因为人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，适应环境和改造环境的能力空前加强，人类种植养殖技术提高、医药卫生改善、生活空间建设等做法使人类数量急剧增加。但是类人猿没有改善生存环境的能力，人类开发类人猿生活的森林，使得类人猿缺少生存空间，所以数量日益减少。这些问题从侧面说明人类和类人猿有相似之处，但制造工具和脑发育程度又有根本区别。
人类和类人猿的亲缘关系比较近。现在有科学家通过现代科学研究方法，比较生物体内重要物质的组成，提出黑猩猩可能是与人类亲缘关系最近的生物。古人类学家通过研究石化了的古人类遗体、遗物、遗迹，比如我国北京周口店发现的北京猿人头盖骨化石，以及东非大裂谷发现的人类始祖露西的化石，这些化石作为直接证据也支持了这一结论。现代类人猿和人类的共同祖先是一类古猿，我们称为森林古猿。这是对森林古猿生活场景的想象图，在距今1200多万年前，森林古猿曾经广泛分布于亚洲、非洲、欧洲等地的森林中，尤其是非洲的热带丛林。