师：同学们，大家好，欢迎走进生物学课堂。今天我们一起来学习七年级上册第二单元第一节——练习使用显微镜。请同学们看，图中的是什么？对，是细胞。细胞是构成生物体的基本结构和功能单位，生物体除病毒以外，都是由细胞构成的。那么细胞怎样构成生物体？细胞有哪些结构？细胞又是怎样生活的呢？从今天开始，我们来学习第二单元“生物体的结构层次”。怎样才能观察到细胞呢？必须借助显微镜。
今天我们先来学习第一节“练习使用显微镜”。本节课的学习目标有三个：一、说出显微镜的基本构造和作用；二、使用显微镜观察到清晰的图像；三、认同显微镜的重要作用，爱护显微镜，关注科学与技术相互促进的关系。
首先，我们一起来学习显微镜的基本构造和作用。请同学们利用3分钟时间开展自主学习。快速观察教材37页图2 - 1普通光学显微镜的图，大声读出图中光学显微镜的基本结构名称，并尝试推测它们的作用。找一找哪些结构具有放大功能，哪些结构可以调节焦距，观察的材料放在哪里，光线反射会经过哪些结构。好，请同学们开始自主学习。
时间差不多了，让我们一起来看一下光学显微镜的各个结构名称及其功能，请同学们做好笔记。
哪些结构具有放大功能？我们看图片，这是镜筒，镜筒上方连接的是目镜，上面标明的数字表示目镜放大的倍数。这是转换器，转换器下方连接的是物镜，物镜上标明的数字10表示物镜放大的倍数。显微镜的放大倍数如何计算呢？等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。
哪些结构具有调节焦距的功能？我们看这个圆形结构，称为粗准焦螺旋，转动它可以使镜筒较大幅度地升降；这个结构叫细准焦螺旋，转动它可以使镜筒小幅度地升降。现在老师给大家操作演示一下，现在转动的是粗准焦螺旋，现在转动的是细准焦螺旋。
观察材料应该放在哪里？我们看这个结构称为载物台，可以安放玻片标本。在载物台中央有圆形的透光孔，可以使光线通过。载物台上方还有一对压片夹，用于固定玻片标本。
光线反射的通路是怎样的？在载物台下方有圆形的遮光器，遮光器上有大小不等的光圈，可以控制进入显微镜的光线。当外界光线强的时候，我们用小光圈；当外界光线弱的时候，我们选用大光圈。这个叫反光镜，可以对外界光线进行反射。当外界光线强的时候，我们选用平面镜；当外界光线弱的时候，我们选用凹面镜。由于外界经过反光镜反射进入显微镜的通路不可见，老师设计了一个实验，利用激光在黑暗环境条件下，经过特殊技术处理，让光线反射的通路可见。请看老师的操作演示。反光镜将外界光线反射，光线反射后经过透光孔到达物镜，通过镜筒到达目镜。值得注意的是，老师这个实验用了激光，请同学们切勿用眼睛直视激光，以防激光灼伤眼睛。
这就是显微镜的基本构造和作用，大家掌握好了吗？好的，接下来我们学习第二个知识点——显微镜的使用方法和步骤。同样，请同学们利用3分钟时间开展自主学习。快速阅读课本37 - 39页“练习使用显微镜”的内容，学习显微镜的操作方法和步骤，并将每个步骤中的关键点标注出来。好，请同学们开始自主学习。
时间差不多了，我们一起来看一下显微镜的使用方法和步骤。第一步是取镜和安放。这一步请同学们注意取镜动作以及安放显微镜的位置，请看老师的操作演示。取镜和安放：把显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座。把显微镜放在距实验台边沿约7厘米处，安装目镜和物镜。
接下来进行第二步——对光，这是操作显微镜比较关键的步骤，请大家看操作要点：一要转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；二转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔；三转动反光镜，使外界光线通过反光镜进入镜筒，直到看到明亮的圆形视野。请同学们观看老师的操作演示。对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔。转动遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，转动反光镜，使光线通过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。先用平面镜，若视野太暗，再换成凹面镜，直到通过目镜能够看到明亮的圆形视野。