师：同学们好，今天我们一起上一节数学课，内容是人教版三年级下册第五单元中的第三课时——常用的面积单位。
课前请同学们准备好数学课本、尺子、笔以及小方格本，准备好了我们就开始上课。这是今天的学习目标：一、认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，并感知它们的大小；二、结合实际选用合适的面积单位。同学们，看到这节课的课题，你们最想知道什么？
生1：我想知道常用的面积单位有哪些？
生2：我想知道学习面积单位有什么作用？
师：同学们提的问题真好，下面我们一起听一听明明是如何描述物体的面积。
明明：一张羊城通的面积大约是50平方厘米，数学书封面的面积大约是5平方分米，学校录播室的占地面积大约是70平方米。
师：在这里，占地面积指的是建筑物所使用或占有的土地总面积。同学们，听完明明的分享，你们有什么发现吗？
生3：我发现明明用了平方厘米、平方分米、平方米来描述物体的面积。
生4：老师，我知道这些都是面积单位。
师：同学们真棒，有一双会观察的眼睛，平方厘米、平方分米、平方米都是我们常用的面积单位。今天我们就一起来认识这三位新朋友。
生5：老师，上一节课我们还知道了用正方形做面积单位最合适。
师：没错，那1平方厘米、1平方分米、1平方米，分别是怎样的正方形呢？今天我们就一起来研究这个问题。我们先一起来认识平方厘米，有同学知道1平方厘米的正方形是什么样的吗？
生6：老师，我在数学书上看到边长1厘米的正方形面积就是1平方厘米。
师：对了，边长1厘米的正方形面积是1平方厘米，可以用字母表示，读作1平方厘米。平方厘米有多大呢？请你在小方格本上画一个面积是1平方厘米的正方形，赶紧拿出尺子和本子试一试。画好了吗？让我们一起来欣赏一下同学们的作品。
生7：边长1厘米的正方形面积就是1平方厘米。
师：你也是这样画的吗？相信大家都能像这样画出一个面积是1平方厘米的正方形。想一想，在我们身边有哪些物体的面积大约是1平方厘米呢？
生8：大拇指指甲面的面积大约是1平方厘米。
师：你们还有其他发现吗？
生9：纽扣的面积大约是1平方厘米，键盘按键的面积大约是1平方厘米。
师：同学们真是太棒了，找到了这么多例子。接下来我们继续认识另一个面积单位——平方分米。1平方分米的正方形又是怎样的呢？
生10：老师，我知道，我在课外书上看到边长1分米的正方形面积就是1平方分米。
师：是的，边长1分米的正方形面积是1平方分米，也可以用字母表示，读作1平方分米。下面请你在本子上画一个面积是1平方分米的正方形，画好了吗？让我们一起来看看学习小伙伴的作品。
生11：我是这样子画的，边长1分米的正方形，面积是1平方分米。
师：跟你的一样吗？那你还能用手势比划出1平方分米的大小吗？
生12：我是这样比划的，比划出来的面积大约是1平方分米。
师：请大家也像浩浩这样比划，感受1平方分米的大小。在我们身边有哪些物体的面积大约是1平方分米呢？
生13：这个茶叶盒子前面的面积大约是1平方分米，这种立式袋封面的面积大约是1平方分米。
师：相信你们还找到了更多的例子，赶紧跟小伙伴们分享一下。同学们，刚才我们已经认识了两个常用的面积单位——平方厘米、平方分米，我们接着来认识平方米，猜一猜，1平方米的正方形该是怎样的呢？
生14：因为边长1厘米的正方形面积是1平方厘米，边长1分米的正方形面积是1平方分米，所以我猜边长1米的正方形，它的面积就是1平方米。
师：你真会思考，能根据前面知识的规律来学习新的知识。是的，边长1米的正方形面积是1平方米，可以用字母表示，读作1平方米。1平方米有多大呢？我们用米尺在黑板上围一个面积是1平方米的正方形。
师：这个用米尺围出来的正方形的面积就是1平方米。看，这是一张1平方米的彩纸，如果把它铺在地上，请你猜一猜，1平方米的正方形彩纸内能站下多少个同学？
生15：我猜能站10个同学。
生16：不对，我猜能站15个。
师：谁的说法对呢？下面我们一起来验证一下。
师：这是一张1平方米的彩纸，请同学们猜一猜，大约可以站多少个同学？
师：明明的估测能力真好，猜得很接近，1平方米的正方形内大约能站16个同学。接下来请大家观察比较一下这3个正方形，你有什么发现吗？