师：同学们，今天我们一起来学习第八单元，比较同分母分数的大小。先来看学习目标：理解同分母分数的大小比较方法，会正确比较同分母分数的大小。请大家准备好数学书和学习用品，调整坐姿，我们开始上课啦。同学们，我们先来想一想这个问题。妈妈把一个月饼平均切成8份，爸爸吃了3份，妈妈吃了2份，我吃了1份。那么爸爸吃了这块月饼的3/8，妈妈吃了它的2/8，我吃了它的1/8，剩下2份，是它的2/8。你会比较这几个分数的大小关系吗？这就是我们这节课要学习的内容。接下来我们一起来看课本93页例6。
第一小题，比一比。两个长方形完全相同，而且都被平均分成5份。2/5和3/5这两个分数谁大谁小呢？同学们先思考一下。我们看，2/5对应的长方形有两份涂色，3/5对应的长方形有3份涂色，两份涂色小于3份涂色，所以2/5小于3/5。我们也可以这么想，2/5有两个1/5，3/5有3个1/5，两个1/5小于3个1/5，所以2/5小于3/5。同学们，你们听懂了吗？
我们继续来看例6的第二小题，涂一涂，比一比。题目要求先涂色，再比较。想一想怎样在这两个圆中分别表示这两个分数。我们先看6/6和5/6，它们的分母都是6，所以这两个圆都要平均分成6份。6/6的分子是6，我们将6/6对应的第一个圆6份都涂色，一份、两份、3份、4份、5份、6份，第一个圆涂满颜色了，它表示6/6。我们再看5/6，它的分子是5，我们把5/6对应的第二个圆涂色5份，一份、两份、3份、4份、5份，第二个圆没有涂满颜色，只涂了5份，它表示5/6。
接下来我们比较这两个分数的大小，大家先思考一下。我们看，6/6对应左边涂满的圆，5/6对应右边没涂满的圆，左边涂满大于右边没涂满，所以6/6大于5/6。也可以这么想，6/6有6个1/6，5/6有5个1/6，6个1/6大于5个1/6，所以6/6大于5/6。同学们，你们能理解吗？
我们一起来小结例6的两个问题，先观察它们有什么共同之处。两小题都是分母相同的两个分数进行比较。那对于分母相同的分数，怎么比较它们的大小呢？可以看对应图形涂色的大小，也可以想有多少个几分之一。同学们清楚比较方法之后，接下来老师就要考考你了。
写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。第一小题，两个正方形完全相同，都被平均分成8份。左图涂色5份，用5/8表示，右图涂色3份，用3/8表示。这两个分数谁大谁小呢？我们先想一想，5/8大于3/8。说说你是怎么看出来的？看图，5/8对应的正方形涂色5份，3/8对应的正方形涂色3份，涂色5份大于涂色3份，所以5/8大于3/8。还能怎么想呢？对了，5/8有5个1/8，3/8有3个1/8，5个1/8大于3个1/8，所以5/8大于3/8。你说对了吗？给自己点个赞。
第二小题，两个长方形完全相同，而且都被平均分成7份。上图涂色两份，用2/7表示，下图涂色4份，用4/7表示。2/7和4/7谁大谁小呢？我们先想一想。是的，2/7小于4/7。这样比较，你是怎样想到的？看图，2/7对应的长方形涂色两份，4/7对应的长方形涂色4份，涂色两份小于涂色4份，所以2/7小于4/7。还能怎么想呢？2/7有两个1/7，4/7有4个1/7，两个1/7小于4个1/7，所以2/7小于4/7。你的想法对了吗？再给自己点个赞。
我们再来看第二题，看图写分数，再比较每组分数的大小。第一小题，如图，一条线段进行了平均分，我们数，一份、两份、3份、4份、5份，一共平均分成5份，所以这两个分数的分母都是5。上面线段包含两份，分子是2，用2/5表示，下面线段包含4份，分子是4，用4/5表示。那2/5和4/5谁大谁小呢？是的，2/5小于4/5。跟着老师说说比较方法。看图，2/5对应的线段比4/5对应的线段短，所以2/5小于4/5。也可以这么想，2/5有两个1/5，4/5有4个1/5，2个1/5小于4个1/5，所以2/5小于4/5。你说对了吗？给自己一朵小红花。