师：今天我们一起来学习三年级数学口算乘法一。这是今天的学习目标：能口算两位数乘一位数和几百几十数乘一位数的进位乘法。在过去的学习中，我们已经掌握了一些有关乘法口算的方法，老师想先通过几道题来考考大家。一会儿请你看到题目后快速口算并说出答案。请看题：5×6 = 30，50×6 = 300，500×6 = 3000 。你是如何快速口算这一组算式的？我们一起来听听这位同学是怎么说的。
生：用乘法口诀“五六三十”可以算出第一题的得数。计算50×6，先不看50末尾的0，算5×6 = 30，再在积的末尾添上一个0，所以50×6 = 300。同样，算500×6时，先算5×6 = 30，再在30末尾添上两个0，所以500×6 = 3000。
师：你也是这样算的吗？我们在口算整十整百数乘一位数时，先把题目看作表内乘法，计算出积后，再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。我们再来看第二组题目：3×2 = 6，40×2 = 80，43×2 = 86。你都算对了吗？你是怎样口算43×2的？我们一起来听一听玲玲的方法。
生：我是把43拆成40和3，先算40×2 = 80，3×2 = 6，刚好就是上面两道算式，所以我只需要再把6和80相加就可以得到答案86了。
师：你们都算对了吗？今天我们要继续来学习口算乘法的内容，大家要挑战更高难度的题目了，你做好准备了吗？同学们，请看这幅图，在图中你能找到哪些数学信息？
生：每筐有16盒草莓，有3筐。
师：题目中的数学问题又是什么呢？
生：3筐有多少盒草莓？
师：你会列式吗？请你想一想，问3筐有多少盒草莓，有3筐草莓，每筐16盒，也就是在求3个16是多少，要用乘法来计算，因此列式是16×3。16×3等于多少，你会算吗？请你试着口算一下吧。算出来了吗？我们来听听这位同学的方法。
生：我是这样算的，先算10×3 = 30，6×3 = 18，再算30 + 18 = 48。
师：老师，有个问题，这里的10和6是怎么来的你知道吗？让我们一起用方块图来理解这种口算方法吧。老师用一个小方块表示一盒草莓，把10盒草莓摞成一摞，这样就表示16盒草莓了。那这里就可以表示3筐草莓，现在你能发现10和6是怎么来的吗？
生：对了，我们把16拆成了10和6。
师：接下来我们要怎样做呢？
生：要把三个10合起来，也就是30，再把3个6合起来等于18。
师：那最后一步的30 + 18又表示什么呢？
生：表示把30和18合起来。
师：你看懂了吗？如果想口算15×4，你觉得这个方块图又该怎么变呢？想想看。
生：是的，我们要先把15拆成10和5，先把4个10合起来等于40，再把4个5合起来等于20，最后我们要把40和20相加，所以答案是60。
师：刚刚我们通过方块图理解了这种口算的方法，再让我们一起来梳理一下我们刚刚是怎样口算的呢。在计算16×3时，我们是先将16拆成了10和6。接下来要算10×3 = 30，6×3 = 18，再把30和18相加等于48。现在你会用这种方法了吗？让我们再试着算一算下面的题目，请看题，你算好了吗？说一说你是怎样口算15×4的？
生：我们是先将15拆成10和5，先算10×4 = 40，5×4 = 20，再算40 + 20 = 60。
师：你算对了吗？这道题又该怎么算？时间到，这道题的答案是多少呢？
生：对，这道题的答案是56。
师：说说你是怎样算的？
生：先把14拆成10和4，先算10×4 = 40，4×4 = 16，再算40 + 16 = 56。
师：刚刚的这两道题都没有难倒大家，想必这道题你也会算，继续挑战，算好了吗？这里的37该怎么拆呢？
生：对了，我们要把37拆成30和7，先算30×2 = 60，7×2 = 14，最后算60 + 14 = 74。