师：同学们，大家好！今天我们继续学习第七单元认识钟表。请拿出数学书，准备好铅笔、橡皮擦、直尺和模型钟表，准备好了吗？那我们就开始啦。上课前，我们先来复习一下上节课的内容。滴滴答，滴滴答，现在几时呢？分针指向12，时针指向4，这是4时。通过上节课的学习，我们知道整时的特点，就是当分针指向12时，时针指向几就是几时。同时，我们还知道整时的两种表示方法。大家都还记得吗？看来同学们对上节课的知识掌握得非常牢固，今天就让我们带着这些知识，继续认识钟表。
首先，请同学们翻到课本第86页练习19第二题，我们来玩播种游戏。游戏规则是老师拨钟，同学们说出钟面的时间。准备好了吗？那开始咯。第一个钟面，这是几时呀？分针指向了几，时针又指向了几？对了，分针指向12，时针指向5，这是5时。同学们反应速度真快！老师继续拨，这又是几时呀？佳阳同学，来说一说。
生：分针指向12，时针指向11，这是11时。
师：说得很准确。电视机前的小朋友们，你们也说对了吗？诶，同学们，想不想交换一下角色？老师来说时间，同学们根据钟面的时间进行拨钟。请同学们翻到课本第87页练习19第七题，准备好模型钟表。让我们开始，9时，请同学们用模型钟表拨到9时。9时应该怎样拨呢？同学们请看，9时这样拨，让分针指向12，时针指向9，这就是9时了。你们拨的跟这个一样吗？下一个时间，请同学们做好准备，请拨到1时。1时又应该怎样拨呢？对了，1时这样拨，让分针指向12，时针指向1，这就是1时了。拨对的同学竖个大拇指送给自己。
同学们真是太棒了，不仅会读时间，还会拨时间。不过，不知道同学们认时间的本领强不强。请同学们翻到课本第87页练习19第5题，让我们一起来读一读题目。下面的时间写对了吗？如果不对，请改正。同学们，读懂题目的意思了吗？能不能找出错误的时间并将其改正呢？栗静同学，来说一说。
生：第一个钟面错，分针指向12，时针指向6，应该是6时，不是12时。分针指向12时，时针指向12才是12时。
师：栗静同学说得太棒了。6时和12时虽然都是整时，分针都指向了12，但是它们时针的位置并不相同。6时的时针指向6，而12时的时针指向12，所以第一个钟面的时间是错误的，应该是6时。我们接着来看下一个钟面，这个钟面的时间写对了吗？
生：这个钟面的时间写对了，分针指向12，时针指向2，这就是2时。
师：同学们真聪明！电视机前的小朋友们，你们也说对了吗？同学们，周末就快到了，你们喜欢周末吗？老师非常喜欢，小明也很喜欢。让我们翻开课本第86页练习19第4题，准备好直尺，看看小明的周末是怎样过的，并把图片和对应的时间连接起来。小明的周末都做了些什么事情呢？我们从左往右看，第一幅图，早上太阳升起，小明起床了；第二幅图，小明出去外面放风筝；第三幅图，小明玩累了，在午饭前回家了；第四幅图，小明高高兴兴地和爸爸妈妈吃午饭。小明的周末可真快乐。我们接着往下看，有四个电子表的时间，分别是10时、12时、11时和8时。同学们，我们应该怎样才能把它们准确地连接起来呢？芷萱同学，来说一说。
生：我会连，起床的时间是8时，午饭的时间是12时。
师：芷萱同学可真聪明！我们都知道早上的第一件事情是起床，时间是最早的，所以连8时；吃午饭是早上的最后一件事情，时间是最晚的，所以连12时。我们再看剩下的两幅图片，应该怎样连呢？
生：小明先出去玩风筝，玩累了再回家。那放风筝应该是10时，回家是11时。
师：你说的真有道理！小明先出去放风筝，玩累了再回家。所以放风筝是10时，回家是11时。电视机前的小朋友们，你们也是这样想、这样连的吗？看完了小明的周末，我们接着来看小军的周末。小军是小明的好朋友，他的周末是怎样过的呢？钟面告诉我们现在是8时，小军在做作业。小军可真爱学习，他告诉老师过一小时还要去学钢琴。可是过一小时是几时呢？佳阳同学，你知道小军几时去学钢琴吗？
生：老师，是9时。
师：为什么呢？栗静同学，你知道吗？
生：因为时针是按照从1转到2，转到3，到4、5、6、7、8的顺序转动的，现在是8时，往9时走，所以8时再过一小时是9时。
师：你们说得非常准确！时针在不停地转动，现在是8时，过一小时就是9时。请同学们跟老师读一遍，现在8时，过一小时是9时。老师也来出个问题考考大家，这是几时？分针指向12，时针指向4，这是4时，那4时过一小时是几时呢？