师：今天我们来学习统计调查的第一课时，先看学习目标。一、了解全面调查的概念；二、经历全面调查的一般过程，能够利用问卷调查收集数据，会用画记法整理数据，会用统计图描述数据；学习重点是会用扇形统计图描述数据。这一章我们将在小学统计知识基础上，进一步学习收集数据、整理数据和用统计图描述数据。现在请大家看课本135页的问题一，思考一下。
可能有同学说可以用投票选举的方式完成，但今天我们学习一种新方法——问卷调查。为了解决问题一，我们要进行统计调查，设置问卷调查收集数据。比如用ABCDE代替电视节目。如果想了解男女生喜爱节目的差异，问卷中还应包含什么内容呢？应加上性别，让男生女生打勾。
利用调查问卷能收集到全班每位同学最喜爱节目的编号，这就是数据。例如数学课代表对全班同学喜爱的电视节目做完调查后，得到50个数据，用字母代替节目类型方便统计。从这些数据能看出全班同学对各类节目的喜爱情况吗？为什么不容易看出来呢？因为这些数据杂乱无章，不容易发现规律，所以接下来要对数据进行统计和整理。整理之前，回顾一下，每个学期末优秀学生选举时，先不记名投票，然后学生代表唱票和计票，这个唱票和计票过程就是我们接下来要学习的画记法。画正字的每一画就代表一名同学。接下来用画记法整理数据，得到下面的统计表，从这个统计表里能读取很多信息。
先看人数这一列，喜欢娱乐节目的人数最多，有18位同学；其次是喜欢动画节目的同学，有15人；喜欢戏曲节目的同学最少，只有3人。再看百分比这一列，五个项目的百分比之和刚好是100%。表格能提供很多信息，但表达不够直观，所以我们引进统计图表表示数据。
先看条形统计图，小学已经学过，这里不详细展开。从条形图可知，喜欢娱乐节目的同学最多，有18名；其次是喜欢动画节目的同学；喜欢戏曲节目的同学最少，有3名等等。条形统计图的特点是：一、直观清晰地显示数据，易于比较大小。我们也可以用计算机快速绘制条形统计图，先输入统计图表的数据，选中数据（注意合计这一行不用选），弹出对话框，左边一列是不同的统计图，其中条形图有中置条形图和横置条形图，中置条形图也叫柱形图，我们选择柱形图选项，选中需要的图形，最后选择插入选项，就完成了条形图的绘制。
接下来学习另一种统计图。根据上面统计图表的数据，还可以用扇形统计图描述数据。扇形图用圆代表总体，每个扇形代表总体的一部分，通过扇形大小反映各个部分占总体的百分比，扇形统计图也叫饼图。看扇形统计图的绘制步骤：一、用圆代表总体；二、计算各部分占总体的百分比，这个百分比通常可从统计表中直接读取；三、按照各部分所占百分比计算对应扇形的圆心角，牢记圆心角公式；四、在圆中根据算出的圆心角画出各个扇形，并注明名称及相应的百分比。下面绘制扇形统计图，看圆心角的度数公式，算出新闻、体育、动画、娱乐、戏曲的圆心角，然后根据圆心角绘制出扇形统计图。从扇形图可知，喜欢新闻节目的人占总人数的8%，喜欢体育节目的人数占总人数的20%等等。