师：同学们，大家好。好的习惯是成功的开始，准备好学习用品，我们就开始今天的学习。这是本课的学习目标：一、学会几十几除以一位数，每一位都能除尽的口算方法，并能正确地进行口算；二、学会用口算除法解决简单的问题。我们先来复习一下前面学过的知识，请看第一组口算，谁来分享一下你的答案？
生：90÷3 = 30，800÷4 = 200，4000÷2 = 2000。
师：你是怎么想的？
生：先用被除数0前面的数除以一位数，得到结果后再在后面添0。被除数有几个0就添几个0。
师：相信电视机前的同学们都已经完成了，这一组的答案又是多少呢？360÷9 = ？300÷6 = ？4000÷5 = ？
生：360÷9 = 40，300÷6 = 50，4000÷5 = 800。
师：你真聪明，你是怎么算的？
生：把360看成36个十，除以9是4个十，就是40；把300看作30个十，除以6是5个十，就是50；把4000看作40个百，除以5是8个百，就是800。
师：你真是一个爱动脑筋思考的孩子。看来同学们的学习状态很不错，还记得数的分成吗？接下来我们继续完成以下的练习，想一想，填一填，谁来分享一下你的答案？
生：84里有8个十和4个一；96里有9个十和6个一；39里有3个十和9个一。
师：你说得真清楚，同学们都做对了吗？刚才我们回忆了整十、整百、整千数和几百几十数除以一位数的口算方法，还有数的分成，今天我们继续来学习口算除法。同学们请看，你知道了什么，怎样列式呢？
生：我知道了，要把66张彩色手工纸平均分成3份，求每份是多少张，用除法计算，可以列式为66÷3。
师：66÷3，你会口算吗？试一试吧。想好了吗？我们来看看小红是怎样想的。
生：我是用小棒代替手工纸，先把60根小棒平均分给3个人，每人得20根；再把6根小棒平均分给3个人，每人得2根；最后把20根小棒和2根小棒加起来，共得22根小棒。
师：我听明白了，你是用小棒代替了手工纸，跟老师分的是一样的。请看老师是怎样分的。谁来小结一下老师的分法？
生：先一沓一沓分，再一根一根分，分得每份两沓和两根，就是22张。
师：通过用分一分的方法，我们得知66÷3 = 22。如果用口算的方法怎样算呢？谁来说你的想法？
生：我是用想乘法算除法的方法，想22×3 = 66，所以66÷3 = 22。
师：你的方法真的很不错，哪位同学还有不同的想法吗？
生：我的想法是把66分成60和6，60除以3是20，6个一除以3是2个一，20与2合起来就是22。
师：你真是一个爱动脑筋的好孩子。通过刚才的交流，我们得到了三种口算的方法，分别是：方法一，用小棒分一分；方法二，想乘法算除法；方法三，用数的分成先分后合。你喜欢哪一种呢？
生：我比较喜欢第三种口算方法。
生：我也是比较喜欢用第3种口算方法。
生：我和大家的想法一样，都喜欢用第3种口算方法。
师：几十几除以几的口算方法你们都学会了吗？老师再来考考大家，请你算一算。我们来听听小明的答案。
生：55÷5，先算50÷5 = 10，再算5÷5 = 1，最后算10 + 1 = 11；84÷4，先算80÷4 = 20，再算4÷4 = 1，最后算20 + 1 = 21。
师：我听明白了，你也是用老师最喜欢的第三种方法来口算，你能用一句话说出来吗？
生：先把几十几分成几十和几，再分别除以一位数，最后要把分别除得的结果加起来。
师：口算几十几除以一位数，应注意什么？
生：不要漏了，把两次除得的结果加起来。
师：是的，像这样几十几除以一位数，每一位都能除尽的时候，就可以用先分后合的方法，先把几十几分成几十和几，再分别除以一位数，最后不要漏了把两次除得的结果加起来。同学们刚刚的表现真棒，下面我们来开始闯关练习，同学们有信心接受挑战吗？第一关，第一题，先直接说得数，再说一说你是怎么口算的？