师：同学们，大家好。在学习之前，请检查你的学习用品，数学书、铅笔、彩笔。相信同学们都准备好了，现在我们开始上课。还记得这幅图吗？上节课，我们知道小丑手里原来有4个气球，飞走了1个。求小丑手里还剩几个气球，用减法计算，算式是4 - 1，表示从4个气球里面去掉飞走的1个。数一数小丑手里的气球，还剩3个，所以得数是3。今天我们将继续学习有关减法的知识。瞧，可爱的松鼠们又来到了我们的课堂，谁来说一说你看到了什么？
生：我看到了，原来树上有5只松鼠，跳走了3只。
师：小明说的对吗？我们一起来数，一二三四五。树上原来有5只松鼠，跳走了一二三只，小明说对了。请同学们跟着老师完整地说一遍：树上原来有5只松鼠，跳走了3只。根据这幅图的意思，我们可以提出一个数学问题：还剩几只松鼠？你会解答这个问题吗？我们来听听小华怎么说。
生：要求还剩几只松鼠，就是从5只松鼠里面去掉跳走的3只，用减法计算，算式是5 - 3。
师：5 - 3等于几，该怎么计算呢？请同学们想一想，说一说。
生：数一数剩下的松鼠就知道得数是多少。大树上还有一二，有两只，所以5 - 3 = 2。
师：小云真是个会学习的孩子，她用上一节课学到的知识算出了5 - 3 = 2。小东说他还有不同的方法，我们来听听。
生：我还知道用倒着数的方法来计算5 - 3。减号前面是5，就从5倒着数，5、4、3，还剩两只，所以5 - 3 = 2。
师：小东真聪明，想到用倒着数的方法来计算5 - 3。同学们请跟着老师一起边说边数：减号前面是5，就从5倒着数，5、4、3，还剩两只，所以5 - 3 = 2。还有别的方法计算5 - 3吗？请同学们想一想。
生：我还有不同的方法，还可以用5的组成来计算5 - 3等于几。我是这么想的，因为5可以分成3和2，所以5 - 3 = 2。
师：小云真聪明，想到用数的组成来计算减法。请同学们跟着老师像小云一样再说一次：看到5 - 3就想5可以分成3和几？因为5可以分成3和2，所以5 - 3 = 2。同学们，这就是我们今天学习的内容。从图中我们可以看出，大树上原来有5只松鼠，跳走了3只，提出了“还剩几只松鼠”的数学问题。要求还剩几只松鼠，就是要从5只松鼠里面去掉跳走的3只，要用减法，算式是5 - 3。小东用倒着数的方法计算出了5 - 3 = 2，小云用数的组成也计算出了5 - 3 = 2，她的方法是看到5 - 3就想5可以分成3和几，因为5可以分成3和2，所以5 - 3 = 2。同学们听得可认真，相信同学们都学会啦。刺猬，听说我们在学习算减法，它想考考我们。从题目中你看到了什么？你能看懂题目的意思吗？
生：我来说一说，题目中两幅图和两个算式，5减1等于几？5减4等于几？题目要求看图计算出5减1和5减4这两道减法算式的得数。
师：小明说得真清楚，这道题要求我们看图把两道减法算式计算出得数，把得数填在方框中。先来看第一小题，从图中可以看到，原来有5个苹果，刺猬拿走了1个。要求还剩几个苹果，就是要从5里面去掉1，用减法计算，算式是5 - 1。5 - 1等于几，你会算吗？
生：我是这样想的，看到5 - 1就想5可以分成1和几，因为5可以分成1和4，所以5 - 1 = 4，方框里要填4。
师：请同学们跟着老师说一遍：看到5减1就想5可以分成1和几，因为5可以分成1和4，所以5 - 1 = 4。我们用5的组成计算出了5 - 1 = 4，数一数地上的苹果，1、2、3、4，还剩4个，说明计算正确。看来小刺猬的第一道题难不倒大家，接着挑战第二道题，看到第二幅图你是怎么想的？我们来听听晓东怎么说。
生：从第二幅图中看到，原来有5个苹果，刺猬拿走了4个，要求还剩几个苹果，算式是5 - 4。
师：晓东说得真完整，5 - 4怎么算呢？
生：我来说，看到5 - 4就想5可以分成4和几，因为5可以分成4和1，所以5 - 4 = 1。方框中要填1。
师：小云说得真好，她算对了吗？数一数地上的苹果，只有1个，说明5 - 4 = 1正确。同学们在计算之后记得要检查哦。小刺猬很开心，两道题都没有难倒大家，同学们听得可认真，表扬。同学们，下面我们继续来做练习，请同学们看第二题，题目是画一画，填一填。这道题中有两幅图和两个减法算式，4减1等于几，4减几等于几。这道题要求我们做什么呢？