师：同学们，大家好！今天我们学习人教版数学三年级上册第四单元第三课时——三位数加三位数连续进位。请准备好学习用品，调整好坐姿，让我们开启今天的学习之旅。
这是今天的学习目标：一、能正确笔算万以内连续进位的加法，掌握计算方法；二、会正确进行万以内加法的验算，养成检查与验算的好习惯。
我们先回顾上节课学过的知识，请拿出练习本算一算。
87 + 532，相同数位对齐，从个位算起，个位上 7 + 2 = 9，个位写 9；十位上 8 + 3 = 11，满十向百位进 1，十位写 1；百位上 5 加进位 1 得 6，百位写 6，所以 87 + 532 = 619。
756 + 328，相同数位对齐，从个位算起，个位上 6 + 8 = 14，满十向十位进 1，个位写 4；十位上 5 + 2 再加进位 1 等于 8，十位写 8；百位上 7 + 3 = 10，满十向千位进 1，千位写 1，百位写 0，所以 756 + 328 = 1084。
师：大家算对了吗？在笔算时我们要注意什么呢？
生：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满 10 就向前一位进 1。
师：看来前面的知识同学们都掌握得很好。如果计算时个位、十位和百位都满十，这时该怎么办呢？今天老师带同学们走进大森林，继续学习万以内的加法笔算，同时看看野生动植物的世界。野生动植物是人类宝贵的资源，是自然生态中不可缺少的部分。请看以下野生动植物的物种信息。某湿地有野生植物 445 种，野生动物 298 种，大家能提出一个加法计算的问题吗？
生：该湿地野生植物和野生动物一共有多少种？
师：对，要求一共有多少种，就要把野生植物和野生动物两部分的数量合起来，用加法计算，列式是 445 + 298。这道题的结果大约是多少呢？我们来估算一下。估算时可以把 445 看成 450，298 看成 300，450 + 300 = 750，所以 445 + 298 大约是 750；也可以把 445 看成 400，298 看成 300，400 + 300 = 700，所以 445 + 298 大约是 700。估算得出的结果在 700 - 750 之间，那正确的结果是多少呢？我们结合计数器一起来笔算一下。
先在计数器上拨出 445，相同数位对齐，从个位算起，个位上拨 8 颗算珠，满十向十位进 1，继续拨剩下的 3 颗算珠，个位写 3；十位上现在有 4 + 1 = 5 颗算珠，要拨 9 颗，满十向百位进 1，继续拨剩下的 4 颗算珠，十位写 4；百位上现在有 4 + 1 = 5 颗算珠，继续拨 2 颗是 7 颗，百位写 7，算得 445 + 298 = 743，符合估算的范围。
师：好问的同学提出问题：这两个 1 表示的意义相同吗？
生：这两个 1 表示的意义不相同，这个 1 表示 1 个十，那个 1 表示 1 个百。
师：有什么好方法可以保证算正确呢？可以在竖式中标上小小的进位 1，还要记得加上，也可以回头检查验算。那这道题算得对不对？大家会验算吗？
生：我们先检查数据写对了吗？然后交换两个加数 445 和 298 的位置，再算一次。
师：对，298 + 445，相同数位对齐，从个位算起，个位上 8 + 5 = 13，满十向十位进 1，个位写 3；十位上 9 + 4 再加进位 1 = 14，满十向百位进 1，十位写 4；百位上 2 + 4 再加进位 1 = 7，百位写 7，与原来的结果相等，计算正确。也可以从下往上再算一次，看得数与前面计算出来的结果是否相等来进行验算。所以 445 + 298 = 743，单位名称是“种”，最后写上答语。
答：该湿地野生植物和野生动物一共有 743 种。在平时的练习中要养成验算的好习惯哦。这道题与复习题比较有什么不同呢？
生：复习题中是一次进位，这道题个位满十向十位进 1，十位又满十向百位进 1，是连续进位。
师：不管是一次进位还是连续进位，只要有进位，都要提醒自己向前一位进 1，计算前一位时务必要加上进位数。计算方法大家都掌握了吗？请独立完成书本 38 页做一做。要求先估一估，再想一想是否有进位，最后计算并验算。我们来看看正确答案。