师：今天我们来学习光的折射。上课前，请大家观察一张图片，图片里有一杯水和一支铅笔。把铅笔插入水中，我们会看到铅笔弯折了，这是为什么呢？请同学们在家里准备好一杯水、一支筷子（也可用铅笔替代），和老师一起做实验。
我们将筷子插入水中，从杯子侧面观察，会发现筷子发生了弯折。把筷子拿出水面，筷子完好无损，再次插入水中，筷子又弯折了。大家思考一下，是筷子欺骗了我们，还是我们的眼睛欺骗了我们呢？答案是我们眼睛看到的欺骗了我们，这就是本节课要学习的光的折射现象。
那什么是光的折射现象呢？光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象就叫光的折射现象。请大家观察图片，我们把入射的光线叫入射光线，发生偏折后的光线叫折射光线，入射光线与法线的夹角叫入射角，折射光线与法线的夹角叫折射角。大家有没有发现，这和光的反射定律中，我们学的入射光线、反射光线、入射角和反射角很相似呢？
接下来，请大家回忆一下光的反射定律：光的反射光线、入射光线和法线位于同一平面内，反射光线、入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角。
大家思考一下，在光的折射现象中，是否也有类似规律呢？折射光线与入射光线、法线有怎样的关系？折射角与入射角又有怎样的关系？带着这些问题，和老师一起继续学习。
首先，我们来研究折射光线、入射光线和法线是否位于同一平面。来看一个视频，本次实验需要一块可向后翻折的金属板、透明玻璃砖、激光笔。
实验开始，打开激光笔，我们看到金属板右侧出现清晰的折射光线。将金属板向后翻折，发现金属板上半部分的折射光线不见了，下半部分的折射光线仍在。把金属板折回，整块金属板右侧又出现清晰的折射光线。再观察一次，打开激光笔，金属板右侧出现折射光线，将金属板右上半部分向后翻转，金属板右上半部分折射光线消失，右下半部分仍有，折回金属板，整块板上又出现清晰折射光线。
实验中，金属板上半部分向后翻折，我们在金属板上半部分观察不到折射光线，但下半部分能观察到，说明金属板上半部分向后翻折后，折射光线依然存在。所以，通过实验可知，折射光线、入射光线与法线位于同一平面。
那折射光线和入射光线有怎样的关系？它们是否位于法线两侧？与法线的夹角又有什么关系呢？通过实验探究一下。
把器材移到黑板上做实验，本次实验需要玻璃砖、三支激光笔。在黑板上以一条竖线作为玻璃与空气的分界面，白线左侧为玻璃，右侧为空气。实验中用彩色粉笔和刻度尺记录光路图。
开始实验，先打开最上端的激光笔，黑板上出现清晰光路图，用彩色粉笔以描点连线的方式记录，目的是记录光在黑板上传播的路径。接着打开 2 号激光笔，调节位置使两束光入射点在同一点，用绿色粉笔描点记录。然后打开 3 号光源，调节入射点位置，让三束光入射点在同一点，用蓝色粉笔记录位置。最后记录入射点位置，关闭光源。