师：同学们好，今天我们来学习六年级上册第12课儿童歌舞剧《法图姑娘》。你们一定很想知道什么是儿童歌舞剧吧？这种由儿童参加演出，反映儿童生活，综合音乐、诗歌、舞蹈等艺术，以编歌编舞为主的音乐戏剧形式就叫儿童歌舞剧。今天我们要学习的《法图姑娘》的音乐是一首来自非洲塞内加尔的民歌，它讲述了一个怎样的故事呢？让我们一起来看一看。
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师：看完这部歌舞剧，你们知道这个故事讲述了什么吗？
生：在黑非洲的大海边有一座美丽的村庄，那里住着一位聪明善良的姑娘，她叫法图。她渴望到森林中去和小象、长颈鹿玩耍，去和可爱的小动物交朋友，人们都非常喜欢法图姑娘。
师：没错。今天法图姑娘也来到了我们的课堂。
（法图姑娘出场）
法图姑娘：同学们好，你还认识我吗？我就是刚才故事里的主角法图姑娘。你一定看出来了，我来自非洲塞内加尔，那是我的家乡。
师：这部歌舞剧除了法图姑娘还有哪些角色呢？
生：还有小伙伴们和讲故事的人。
师：那么今天就让老师来做这个故事的讲述人。这个故事内容很丰富，一共有8个段落。今天因为时间关系，我们重点学习多次出现的A乐段，其他乐段以欣赏体验为主。下面就让我们跟着音乐来感受一下A乐段的节拍、速度和情绪。
（播放音乐，引导学生感受）
师：感受到了吗？音乐是四四拍，中速，热情奔放的。你们知道刚才老师演奏的是什么乐器吗？
生：是非洲鼓！
师：对了，它是非洲最具代表性的打击乐器之一，声音很好听。你们也可以用身边的桌子或凳子来模仿敲击非洲鼓。非洲音乐的节奏充满动感，我们一起来试一试。
（带领学生用桌子、凳子模仿敲击）
师：让我们打着非洲鼓，用“律”这个音来哼唱这一乐段，大家注意一下老师的嘴型。“律”。好，我们开始。你们注意到了吗？这一乐段的旋律有什么特点呢？
生：旋律中反复出现了弱起小节、休止符，还有附点切分节奏的加入，使音乐更有活力，充满动感。
师：非常棒。让我们唱唱旋律，感受一下。mi fa so mi la la la so do re mi so re re re do mi fa 哆咪啦啦哆 do re mi do re re re do so so do。
（带领学生唱旋律）
师：唱完了旋律，是不是很想唱歌词呢？好，那就让我们敲起非洲鼓演唱歌词。
（带领学生演唱歌词）
师：瞧，法图姑娘的小伙伴都来啦。让我们用鼓声加入到她们的演唱中吧。
（引导学生用鼓声加入演唱）
师：这一部分的旋律和A段有一点不同，我们也可称之为A’乐段。我们把这三个不同的乐句来学唱一下吧。1 2 3 do re mi do re re re do 我们加上歌词，唱一唱一二三，法图姑娘多么善良，法图姑娘多么漂亮，法图姑娘多么善良。让我们在热烈的鼓声中表演这一段。