师：同学们，今天我们学习歌曲《嘀哩嘀哩》，希望大家能用轻快的声音演唱。这首歌是潘振声先生的作品，学习过程中我们要巩固和运用前16后8节奏。首先，请大家欣赏一个视频，想一想听到了什么，有什么感受。
（播放视频）
师：大家听到、看到了什么？
生：草长莺飞、花红柳绿的春天。
师：对啦。那你们留意到视频中的音乐了吗？“春天在哪里呀？春天在哪里？”这段音乐有些同学可能比较熟悉，它就是我们今天要学的《嘀哩嘀哩》。请大家准备好小乐器节奏棒，如果家里没有，可以用两根木筷子或者两支木棒、塑料棒代替。现在拿好手中的小乐器，跟我做律动。上上下下敲敲敲，画圈消消消，画圈消消消。让我们边听音乐边做律动，跟着音乐默唱一遍，到音乐里寻找春天吧。
（播放音乐，师生一起做律动、默唱）
师：同学们对节奏棒的掌握真不错。现在我们一起来接龙，老师唱前面部分，大家演唱敲敲敲的部分。
（师生接龙演唱）
师：相信大家对这首歌已经很熟悉了。想要唱好这首歌，有一些小技巧。大家听听，哪种唱法是对的，哪种是不对的呢？第一种，“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里”；第二种，“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林”。
生：第一种是对的。
师：没错，因为这里有四分休止符。大家仔细观察，当老师遇到四分休止符时，做了什么动作呢？“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。”
生：老师做了停顿的动作。
师：你观察得真仔细。每遇到一个四分休止符，老师都做了停顿的动作。我们把这个动作加进来，跟我唱，一二，开始。
（师生一起演唱，加入停顿动作）
师：细心的同学一定发现了，除了四分休止符，这些地方还有八分休止符。在遇见八分休止符的时候，声音要短促轻巧，轻轻地靠近小黄鹂，亲切地和它对话。请跟我读一读，唱一唱。
（师生进行八分休止符部分的朗读、演唱练习）
师：对了，遇见“小黄鹂”语气要轻巧又有弹性，像小鸟轻轻降落在树枝上。请大家背挺直，我们用轻巧的声音、亲切的语气，完整地演唱歌曲吧。注意歌曲后半部分也有休止符哦。
（师生完整演唱歌曲）
师：刚刚大家终于把这首歌唱好啦，既注意到了休止符，又注意到了声音的控制。但有一个地方，我好像听到有些同学唱得不对。听听看，哪种才是正确的呢？第一种，“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩”；第二种，“嘀哩哩嘀哩哩”。
生：第二种才是对的。
师：你的小耳朵真灵。“嘀哩哩嘀哩哩”这里有一个学过的节奏，它的名称是前16后8，读作“d l t”。要唱好《嘀哩嘀哩》这首歌，读准它特别重要，每一个音符都要清清楚楚，很有颗粒性。“d l t，d l t”，我们试着把第五、六句的节奏读出来。注意第2小节是不一样的哦。一二，开始。