师：同学们，今天我们学习五年级花城版音乐第九册第八课《小鸟》。先来看看本节课的学习目标：一是能用优美的歌声唱出小鸟活泼欢快的形象，并尝试二声部演唱；二是通过聆听与律动了解主歌与副歌的特点，能用歌声表现出主歌与副歌的不同；三是在歌唱中感受对美好事物的向往以及对生活的热爱之情。
瞧，一只可爱的小鸟来到了我们的音乐课堂，它带来了一首歌，我们一起来听一听，边听边想想这首歌的情绪和速度是怎样的。
（播放歌曲）
“有阳光，树林里有花香，小鸟你自由地飞翔在天空、在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱。爱阳光、爱湖水、爱花香，小鸟，我的好朋友，我们一起飞翔，歌唱——飞翔，一起歌唱，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。”
师：仔细聆听的你，一定感受出了歌曲的情绪是活泼欢快的，歌曲的速度是稍快的。今天老师邀请到两位同学，他们用优美的律动来表现了这首歌曲，让我们跟着他们一起动起来，边律动边思考歌曲是几拍子的，这首歌曲可以分为几个部分。
（学生律动）
师：通过刚刚的律动，你一定感受出了歌曲的节拍是 6/8 拍的，强弱规律是强弱弱，次强弱弱。聪明的你一定知道了，歌曲可以分为两个部分，这两个部分分别是主歌与副歌，主歌出现在副歌前面，歌词具有叙述性。副歌出现在主歌后面，在节奏与情感上与主歌形成对比，通常为歌曲的高潮部分。那么《小鸟》这首歌曲的主歌与副歌有什么不同呢？让我们依据表格再次聆听，分别从节奏、力度、歌词这三个要素来找出歌曲中主歌与副歌的特点吧。
（再次播放歌曲）
师：电视机前的你有完成表格吗？让我们一起来填一填吧。主歌的节奏是紧密的，主要运用了八分休止符，表现了小鸟活泼的形象。副歌的节奏是舒展的，主要运用了连续的十六分音符，表现了小鸟在蓝天里自由飞翔的感觉。主歌的力度是弱的，一如小鸟灵动轻盈的形象。副歌的力度是中强，展现了歌曲高潮部分时较强烈的情绪。主歌的歌词描绘了春天里美好的事物，副歌的歌词为抒发情感的衬词。
听着小鸟优美的歌声，相信同学们早已按捺不住想要唱一唱了，让我们拿出手指，跟着小鸟的飞行路线画一画，唱一唱，主歌的旋律 1、2、3，一起。