师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到共享课堂。今天我们上课的内容是初中音乐八年级第五单元《鲁斯兰与柳德米拉序曲》。本次课的学习目标有以下几点：第一，了解俄罗斯民族乐派的基本特点；第二，知道作曲家格林卡的生平、国籍及音乐成就；第三，能唱和听辨出作品主部、副部和妖魔主题。
19世纪的俄罗斯处于黑暗时期，十二月党人的革命唤醒了一代俄罗斯人的民族意识。在这样风云变幻的政治及艺术思潮中，俄罗斯民族乐派的第一位代表人物格林卡登场了。接下来，请同学们一边欣赏视频，一边思考一个问题：俄罗斯民族乐派奠基人格林卡开创了什么新的创作道路呢？请欣赏。
米哈伊尔·格林卡被称为“俄罗斯音乐之父”，他不仅是俄罗斯民族音乐的奠基者，还是欧洲古典音乐领域中民族乐派的真正创始人。他的创作实践开启了欧洲近一个世纪民族乐派发展的先河。
1804年，格林卡出生在俄国斯摩棱斯克省的一个贵族家庭，在乡村度过童年和少年时代。俄罗斯的民间音乐给他幼小的心灵留下了难以磨灭的印象。格林卡经常在父亲的庄园里聆听农奴乐队的演奏，并向乐队乐师学习演奏小提琴和长笛等乐器。11岁时，他开始学习钢琴，很快展露出卓越的音乐天分。
1830年，26岁的格林卡为学习音乐理论，前往意大利和德国深造。在此期间，他系统学习了欧洲古典音乐的作曲理论和技巧。四年后，学成归国的格林卡开始探索全新的创作道路，尝试将俄罗斯民间音乐素材与西欧音乐的作曲技法相结合，创造具有俄罗斯民族特色的全新音乐模式。
1838年，格林卡完成歌剧《伊凡·苏萨宁》，作品上演后，在俄国乐坛引起巨大轰动。《伊凡·苏萨宁》是格林卡的第一部歌剧，也是俄罗斯的第一部民族歌剧，格林卡因此奠定了他在俄罗斯音乐史上的重要地位。此后，格林卡又创作了歌剧《鲁斯兰与柳德米拉》、管弦乐曲《卡马林斯卡娅》和《马德里之夜》等多部优秀作品。格林卡的音乐大量采用俄罗斯民族音乐的旋律，突出俄罗斯民族音乐的风格特色，对后来俄罗斯民族音乐和交响乐的发展具有重要影响和意义。
师：相信同学们通过这段视频，不仅了解了格林卡的生平，也找到了老师提出的问题的答案。那么，格林卡开创了什么新的创作道路呢？
生：把俄罗斯民间音乐的素材和西欧音乐的作曲技法相结合，创作具有俄罗斯民族特色的全新模式。
师：非常好。格林卡作为俄罗斯民族乐派之父，他的音乐成就具体表现在以下几个方面：一是开创俄罗斯爱国主义历史歌剧的先河，比如1838年完成的俄罗斯第一部民族歌剧《伊万·苏萨宁》，表现俄罗斯人崇拜英雄，以英雄为榜样，激发内心的民族意识；二是确立俄罗斯民间神话歌剧的样式，比如他的第二部歌剧《鲁斯兰与柳德米拉》；三是对本土作曲家的民族精神和民族特色产生影响，使俄罗斯民族乐派逐步发展、壮大和成熟起来，比如以巴拉基列夫为首的“五人强力集团”等。
同学们，1842年，格林卡创作了歌剧《鲁斯兰与柳德米拉》，这部歌剧以普希金的神话故事为题材，其序曲成为格林卡最具代表性的作品之一，也是音乐会上经常演奏的曲目。大家想一想，什么是“序”呢？“序”实际上就是开始的意思。序曲原指歌剧、舞剧、戏剧开始之前由管弦乐队演奏的器乐曲，起到安静剧场、烘托气氛、概括和揭示剧情的作用。
那么这部歌剧的剧情是怎样的呢？鲁斯兰是一位古代武士，高大阳光、勇敢彪悍。他与美丽善良的公主柳德米拉举行婚礼时，新娘被魔法师劫走。为营救柳德米拉，鲁斯兰历尽险阻，借助神剑战胜凶恶的魔法师，救出了爱人。接下来，请同学们欣赏序曲的引子部分。
师：富有冲击力的和弦，很强的力度表现，接着是突飞猛进的音阶，把大家一下子带入到故事开场的准备中，凝聚了听众的心弦，增强了开场的气势，产生强烈的戏剧效果。序曲的引子部分，格林卡本人描述为“拳头动机”，从强有力的和弦开始。请同学们思考一个问题，引子部分的旋律有什么特点呢？请同学们看一下乐谱。首先看这一乐句，旋律有什么特点？都是同一个音。
生：发沙。
师：这是什么特点呢？四个字，同音反复。同时它还加入了重音和跳音的记号。这一乐句：do do re mi fa sol la so fa mi re do si la so do re mi fa sol la so fa mi re do si la so。上下级的音阶引子部分取材于歌剧的终曲合唱，表达对国家与爱情的歌颂，充满了辉煌的力量和乐观的信念。引子之后是呈示部，首先是主部主题，我们称为“英雄动机”，表现主人公鲁斯兰雄心勃勃、一往无前的英雄形象。
师：我们看一下谱子，这个旋律是什么节奏？
生：mi fa so。
师：附点节奏，它的音高是级进，mi fa so ，Ra so fa mi Ra do re mi fa so la xi do re mi ，mi 这个是级进的音阶，j 拉多切分的节奏，fa so so la ，一个半音的音阶，重音和跳音的运用，再加上进行曲的速度表现，鲁斯兰踏着坚定的步伐，乐观向前的英雄形象。接下来，请同学们一边画拍一边思考，主部主题是由哪些乐器演奏的呢？