师：同学们，今天我们学唱一首欢快活泼的歌曲《当我们同在一起》。先问大家个小问题，你们有好朋友吗？和好朋友一起玩耍、学习是不是很快乐？我们要学唱的这首歌，是广泛流传于世界各地的德国儿歌，诉说着同学们在一起快乐学习、生活，歌唱了同学间珍贵的情谊。希望通过学习，大家能用优美轻巧的声音完整演唱歌曲，认识弱起小节，了解乐句之间相同、不同、相似三种关系。首先，我们来聆听一遍歌曲，感受它欢快活泼的情绪。
（播放歌曲）
师：“把我们捆在一起，把我们捆在一起，真快乐。你对着我笑，哈哈，我对着你笑，嘻嘻。让我们永远在一起，让我们拥抱在一起。在一起，在一起。让我们拥抱在一起真快乐。你对着我笑，哈哈，我对着你笑，嘻嘻。让我们永远在一起。”同学们感受到了吗？歌曲旋律活泼轻巧。现在听老师唱一遍，请大家和我一起做动作。
（老师范唱）
师：当我们同在一起，当我们同在一起，真快乐无比。你对着我笑，哈哈，我对着你笑，嘻嘻。当我们同在一起，真快乐无比。当我们同在一起，当我们同在一起，真快乐无比。你对着我笑，哈哈，我对着你笑，嘻嘻。当我们同在一起，真快乐无……考大家，老师在唱哪个歌词时加了拍手动作？
生：在一起。
师：对了，歌曲中“在一起”一共唱了5次，诉说着同学们在一起歌唱、舞蹈，和着音乐是多么令人愉快。下面我们跟着音乐轻声唱，唱“在一起”的时候把手拍起来，看看大家是不是唱得又好，拍得又准。
（师生跟着音乐唱）
师：大家可以把声音唱出来。“把我们捧在一起，把我们捧在一起，真快乐。你对着我笑，哈哈，我对着你笑，嘻嘻。当我们同在一起，真快乐无比。”相信大家都拍得又准，唱得又好。朋友们在一起玩耍很快乐，如果有好朋友在身边，也可以相互击掌。当我们同在一起，还能相互握手。相信聪明的你们和朋友一定会有更多表达快乐的方式。我们再来，大家可以在歌唱时加上自己喜欢的动作。
（师生再次演唱并加入动作）
师：这首歌曲轻快活泼，全世界的孩子都在传唱，咱们学校的学生也特别喜欢。这几位好朋友就和着音乐编了个简单的律动组合，大家试试和他们一起跳起来，感受朋友在一起的快乐。
（同学们跟着律动组合跳舞）
师：和着音乐一起舞蹈，真叫人开心愉悦。现在老师又要考考大家，这首歌曲是几几拍的？
生：四三拍。
师：大家会打三拍子的稳定拍吗？请伸出小手，和老师一起来。一二三，手臂肩强弱弱。我们看着歌谱，细心的同学可能发现个问题，乐曲中每个小节都该有三拍，可开头地方却只有一拍，也就是说缺了第一和第二拍。原来这首歌是从第三拍开始的。这第三拍是强拍还是弱拍呢？
生：弱拍。
师：对了，是弱拍。我们把手放在第三拍，心里数“一二三”一起唱，“当我们同在一起……”这首曲子有四个乐句。现在老师把歌谱调整了一下位置，大家发现什么规律了吗？我们再来唱一遍。