师：同学们，上课前请准备好两个塑料杯或纸杯。我们来看今天的学习目标：一是学会歌曲《土拨鼠》，体会乐观向上的精神，感受人与动物和谐之情；二是通过声势、律动、杯子、节奏等方式感知 6/8 拍的强弱规律；三是初步理解单拍子和复拍子的概念，能准确判断。事不宜迟，我们现在开始。上课前，先做个小游戏，请根据游戏提示做出相应动作。看到游戏中出现拍手拍肩，就按要求做。准备好了吗？游戏开始，跟上音乐律动，看谁反应最快。
（播放游戏音乐，学生做动作）
师：相信同学们发现挑战 2 游戏中的动作更复杂了，这就是今天要学的新节拍 6/8 拍。它以八分音符为一拍，每小节有 6 拍，强弱规律是强弱弱，次强弱弱。请跟我做一遍：强弱弱，次强弱弱。大家做一遍，掌握了吗？之前学过的 3/8 拍和 6/8 拍有什么区别呢？我们一起来看看。
师：先看 3/8 拍的强弱规律，是强弱弱。像每个小节只有一个强拍的拍子，叫做单拍子。再看 6/8 拍的强弱规律，是强弱弱、次强弱弱。与 3/8 拍相比，一个小节出现了两个强拍，像这样每个小节有两个或两个以上同类型单拍子的，叫做复拍子。
师：今天老师带来一首好听的 6/8 拍歌曲《土拨鼠》。我们先认识一下土拨鼠。土拨鼠属于啮齿类动物中的松鼠科，以洞穴为家，以植物为食。因为它嗜睡，故有“睡鼠”之称。在 18 世纪，人们有随身带着土拨鼠到处流浪的习惯，就好比现代人养猫狗并带它们外出游玩一样。土拨鼠身上会发生哪些有趣的事呢？我们一起来听。听的过程中思考两个问题：歌曲的情绪是怎样的？它讲述了什么故事？
（播放歌曲《土拨鼠》）
师：歌曲讲述了流浪汉与土拨鼠相依为伴的故事，表现了游子飘零他乡的孤独凄凉，对故乡亲人的思念之情。接下来请同学们跟随音乐，用“噜”或唱歌谱的形式和老师一起边唱旋律边画旋律线，唱的过程中思考一个问题：歌曲可分成几个乐句？
师：首先看第一乐句和第二乐句，注意到它们的变化了吗？是的，前半部分旋律节奏相同，后半部分不同。我们将第一乐句标记为 a，那么第二乐句标记为 a′。那第三乐句和第四乐句，这两个乐句跟前面的不一样。观察一下，前半部分旋律节奏相同，后半部分旋律节奏不一样。谁能告诉老师第三乐句和第四乐句应该怎么表示？
生：第三乐句标记为 b，第四乐句是第三乐句的重复变化，标记为 b′。
师：非常好，所以这首歌曲可分为四个乐句，a、a′、b、b′。答对了。下面我们借助杯子学唱这首歌曲，请欣赏老师和小冰同学、妍妍同学带来的杯子舞。
（老师和同学表演杯子舞）
师：欣赏完杯子舞，请同学们拿出课前准备的杯子。我们从四个乐句来学习，现在学习第一乐句，请看老师示范。
（老师示范第一乐句杯子节奏）
师：请妍妍同学做一遍。
（妍妍同学做第一乐句杯子节奏）
师：做得非常棒，我们带入歌词做一遍。
（师生一起按杯子节奏唱第一乐句歌词：我曾走过许多地方，把土拨鼠带在身旁）