师：同学们好，今天我们一起学习小学三年级广州版综合实践活动劳动教育课程第二单元《垃圾分类我调查》第一课《垃圾从哪里来》。本节课需要准备草稿纸、铅笔、橡皮擦。这是本节课学习目标，请同学们认真阅读。温馨提示，本节课开展的家务劳动，请在老师或家长指导下完成，确保安全。
老师带来一个谜语，大家一起来猜一猜：“为人所用是珍宝，无用变旧都不要。堆在一起是污秽，分类处理是宝贝。”大家猜到了吗？
生：是垃圾！
师：对，就是我们日常生活中常见的垃圾。今天，我们一起去找一找垃圾从哪里来，认识生活中的垃圾。说起垃圾，大家似乎都很熟悉，关于垃圾，你知道哪些呢？同学们积极发言，各抒己见。你们都说对了吗？我们一起听听垃圾的介绍。
在人类生活质量逐步提高，生产活动和社会活动越来越多的过程中，会产生不需要或者无用的固体、流体等废弃物，这些废弃物就是我们常说的垃圾。所以，生活中、生产中、建设中的等等人类活动产生的废弃物都是垃圾，垃圾家族非常庞大。今天我们先说说城市中的垃圾，在城市里你们看到了哪些垃圾，它们又是从哪里来的呢？老师下班回家路上，看到了各种各样的垃圾，我们一起去看看。
首先，经过学校旁边的建筑工地，那里有很多砂石、水泥块、钢筋等废弃材料，这些来自城市建设工程工地的垃圾，叫做建筑垃圾。经过医院时，看到护理人员正将使用过的棉球、针筒、药水等垃圾进行统一特殊处理。这些来自医院、诊所等医疗机构的垃圾，就是医疗垃圾。
还经过一家工厂，看到里面有大量的煤渣、废石膏等废弃物，这些就是工业垃圾，各式各样的工业垃圾一般来自不同的工厂。走到小区附近，看到了生活垃圾，这些生活垃圾多数是我们生活中产生的。垃圾来自我们生活的各个方面，日常生活中每天都会产生很多垃圾。
简单来说，建筑垃圾多数来自建筑工地，工业垃圾多数来自工厂，医疗垃圾多数来自医院、诊所等医疗机构，生活垃圾多数来自生活社区。从垃圾的来源看，各种垃圾的产生都和我们密切相关。课前老师邀请一些同学做了关于一天家庭生活垃圾有多少的小调查，回收调查问卷后，老师抽样了几份进行数据整理。数据中发现，家庭中产生的生活垃圾种类繁多，平均每人一天产生的生活垃圾约1千克。有的同学可能会说：“1千克不就是一小袋而已吗？”真的是这样吗？老师给大家出一道题，大家算一算，广州市人口约有1400万，每人每天产生生活垃圾约1千克，请问广州市每天产生多少生活垃圾？一个月、一年呢？大家赶快拿出草稿纸和笔算一算。
师：大家算好了吗？老师也算好了，我们的计算结果一样吗？这些庞大的数字仅仅是家庭产生的生活垃圾量，还没算上其他各类垃圾，每天到底要产生多少垃圾呀？别急，我们请来了一位博士给我们具体说一说。
博士：广州每天大概有1万吨垃圾运到这里来填埋，当然多了。
生：我扔得很少，每天才一小袋。
博士：每人一小袋，堆在一起就是一座小山。现在全中国每年有2亿吨左右的生活垃圾，要是把它们堆在一起，可以填满中国最大的淡水湖鄱阳湖。以2012年为例，广州市每天就会有1.8万吨左右的垃圾，能填满近半个广州体育馆，一年的垃圾量堆在一起大概相当于两座半月秀山。
生：那么多，可街上也没看见大堆的垃圾。
博士：环卫工人把它们送来这里填埋，这里本来是一座山谷，也就10年时间，山谷就堆成了山包，最深的地方比20层楼还高呢。我国六百多座主要城市每年产生垃圾约2亿吨，人均垃圾年产量440公斤，并以每年约5%的速度增长。这些城市已堆放或填埋各类垃圾约80亿吨，垃圾堆存累计侵占土地5亿平方米，有三分之二城市已被垃圾群包围。
生：这么厉害，浪费土地，照这样下去，总有一天垃圾会包围城市，占领地球，那我们可就没地方安家啦。
师：你们看，即使每人每天产生的垃圾量不多，但我国人口众多，产生的垃圾已经堆积成山。而简单的填埋处理不仅占据生存空间，还会污染环境，不信大家一起去看看。
一位工人把一箱垃圾倒进车里，深埋在人烟稀少的田地里，就像什么都没发生过一样。可大自然不会当这一切没有发生，不久，土壤和地下水资源就被电池、药品等流出的有害物质所污染。地面上的农作物和地下的井水也都因此变成对人体有害的东西。当人们吃了这些有害的食物，喝了这些有害的井水，就会开始生病甚至中毒，而这些人中就有刚出生不久的孩子，这太可怕了。
传统的垃圾填埋处理会污染水资源和农作物，导致环境恶化，大自然就会生病，最终受害的还是我们自己。所以解决垃圾处理问题迫在眉睫，大家有什么好办法呢？其实我们可以尝试从垃圾产生的源头上想办法，减少垃圾的产生。比如大力支持光盘行动，减少浪费；对一些用品进行循环使用，不要随意丢弃。其次是对一些物品二次利用，将废旧物品回收改造再利用，这样就能大大减少能源和资源的消耗。