师：今天由我带领大家进入名著复习。阅读经典名著，就像品一盏香茗，其生动精彩的故事情节、个性鲜明的人物形象、丰富深邃的思想内涵、优美生动的语言文字，令人回味无穷。近年来，语文教学越来越重视名著阅读，名著阅读也成为中考的重要考察内容。今天，咱们就一起来重温经典，开启中考名著阅读复习之旅。
这节课，我们有两个学习目标：一是了解中考名著考察题型，明确名著复习的基本要求，学习答题方法；二是能够根据文体特征，对12部必读名著进行梳理，掌握有效的阅读方法。
纵观近几年语文中考题，名著阅读考察内容丰富、题型多样。咱们先以广州市中考题为例，看看名著阅读是如何考察的。再看看2018年广东省的中考题对名著阅读的考察情况。接着，以小说《简·爱》为例，展示各地中考题对它的考察。这是2018年浙江杭州题、2018年陕西省中考题，还有2019年浙江金华、义乌、丽水的中考题，以及2019年湖北黄石对《简·爱》的考察。
从全国各地近年来名著阅读中考考题来看，有如下趋势。从考察形式上，题型有填空题、选择题、简答题；从考察内容上，有文学常识、实际内容理解、观点分析、写法赏析、主题探究、阅读启示等。这些考察趋势启示我们，在阅读中要注意几个转变：从阅读范围看，要从单篇阅读走向整本书乃至多本书的阅读；从阅读能力看，要从基本的识记理解过渡到分析概括，再到深层次的鉴赏评价和思考探究。落实到具体名著阅读，就是要做到多读、真读、会读。
这三年，我们阅读了12部必读名著，大家还记得相关内容吗？下面，我将根据文体特征，对这12部名著进行梳理，帮大家重温经典，踏上复习之路。
这12部名著中，小说类文学作品分为现代小说和古典章回体小说。《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》属于现代小说。对于现代小说，我们要抓住三要素——生动的人物形象、完整的故事情节、人物活动的具体环境来梳理。以《骆驼祥子》为例，主人公祥子最初吃苦耐劳、自尊好强、善良坚韧，梦想只是拥有一辆自己的车，免受车厂老板盘剥。但当时社会让他梦想再三破灭，经历三起三落，最终命运惨败，沦为自私、懒惰、麻木、堕落的行尸走肉。老舍通过这部小说，揭示了旧中国的黑暗，以及统治阶级对劳动者的剥削和压迫。同学们如果感兴趣，课下可以依据这三要素，对《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》和《简·爱》进一步梳理。
小说中还有古典章回体小说，如《西游记》《水浒传》和《儒林外史》。古典章回体小说中，回目很重要，它是每章节的题目，从回目中能读出故事情节、人物形象和写作手法。梳理古代章回体小说时，我们可以抓住回目，围绕人物、情节或写作手法等方面，选择恰当材料，打乱章回顺序，进行跳跃组合性阅读。比如在《水浒传》中，若想深入了解吴用这个人物，可把有关吴用的回目集中阅读。我们会发现，吴用的回目中有很多“智”字，集中阅读这些回目，既能全面梳理他的故事情节，又能更好把握他沉着冷静、神机妙算、足智多谋、广纳贤才、知人善用的形象。
第二类是散文类作品。读《朝花夕拾》，我们能了解鲁迅童年至青年的成长轨迹，以及当时中国社会状况、风气和中国人的生存状态；读《傅雷家书》，我们能读懂亲情，读懂父亲，感受黑暗中的人格之光。
第三类是纪实类文学作品。《红星照耀中国》，我们可以通过读序言了解写作背景，读目录知晓小说框架，读正文掌握内容，查阅史料加深对历史事件的理解。《昆虫记》属于科普类文学作品，阅读时要抓住它的科学性和文学性，读出昆虫学知识和文笔之美。《艾青诗选》是诗歌类文学作品，我们可以抓住艾青笔下的两个主要意象——土地和太阳，读出诗人对祖国和劳动者的爱，以及对光明、理想、美好生活的追求。
当我们真正读透、读懂这12部名著，对完成中考名著阅读题会有很大帮助。接下来，我以2019年广州市语文中考题和2018年广东省语文中考题中的名著阅读题为例，教大家掌握相关答题方法和技巧。