师：同学们，今天我们来学习二年级上册第六单元第15课《八角楼上》第一课时。这节课我们有三个学习目标：一是通过生活组词、借助图片等方法认识“娄、峥”等10个生字，会写“年、夜”两个字；二是能正确流利地朗读课文；三是借助插图理解词语“每当夜幕降临”。在展开学习前，请同学们书本文具准备好，坐姿端正，积极互动，专心听讲，充分的课前准备有助于提高学习效率。你们有信心完成今天的学习任务吗？那我们调整好坐姿，准备上课。从今天开始，我们进入第六单元的学习，大家打开目录浏览后说说你的发现。
生：老师，我发现本单元有四篇课文、一个口语交际和语文园地。四篇课文分别是《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》和《刘胡兰》。这四个故事都是讲述革命先辈的事迹，我很期待本单元的学习。
师：这位同学通过目录了解到了本单元的学习内容和主题，真会读书！相信通过这个单元的学习，同学们会有很多新收获。请看这张图片，你们还记得一年级学的这篇课文吗？
生：这篇课文是《吃水不忘挖井人》，我想到毛主席在江西领导革命时，在沙洲坝带领人们挖水井的故事。
师：记忆很准确！毛主席心系群众，在江西瑞金的沙洲坝帮助人们解决了饮水难题。那你们知道在艰苦斗争年代，毛主席是怎样工作的吗？今天我们一起走进第15课《八角楼上》。下面请跟老师读课题。为什么把这座楼称为八角楼呢？老师给大家带来一个资料袋，一起来了解一下。1927年，毛主席率领秋收起义部队在湖南和江西两省交界处的井冈山上建立了第一个农村革命根据地。当时生活条件艰苦，毛主席就住在井冈山上的茅坪村。八角楼并非八角形的楼，而是因为房子楼上有一个八角形的天窗，所以当地群众习惯称它为八角楼。
了解了八角楼名字的由来，我们再来认识其他的楼。看，有苗族、土家族的传统民居吊脚楼，有古代城市的防御建筑城楼，还有唐代诗人崔颢诗中提到的黄鹤楼。生活中你还在哪里见过“楼”字呢？能给“楼”组词吗？
生：我在学古诗时认识了“楼”字，“欲穷千里目，更上一层楼”。此外，我还在店铺招牌上看到“海鲜酒楼”的“楼”字。我能给“楼”字组词：上楼、高楼、楼梯。
师：生活中你们真会留心观察！“楼”是一个形声字，本义为两层或两层以上的房子。古代楼房大多用木头建成，所以是木字旁。课文题目是《八角楼上》，八角楼在第一自然段中出现了两次。下面我们一起来读一读。
在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
在井冈山期间，毛主席就在这座八角楼上休息办公，这篇课文写的就是毛主席在里面工作的情景。下面我们一起读课文，读的时候注意读准字音，读通句子，边读边思考毛主席是怎样工作的。
同学们读完了吗？下面我们一起来认识本课的生字词。老师把本课词语进行了分类，第一行两个词语指某一种事物，第二行是所有表示动作的词语，第三行词语都表示时间，不能归类的放在第四行。学习时对词语分类，不仅易于理解，还能帮助我们加深记忆。那你们能读准吗？请跟着学习伙伴一起读一读。
八角楼 清油灯 握笔凝视 察觉 年代 夜幕降临 寒冬腊月 文章 斗争
下面去掉拼音，请你再读一读。认读了词语，老师好奇这些词语你们是怎么认识的呢？几位学习伙伴迫不及待想分享，我们一起来听一听。
生1：我用加一加的方法记住了“文章”的“章”字，“立”加“早”就成了“章”；用减一减的方法记住了“风筝”的“争”字，去掉竹字头就是“斗争”“争取”的“争”。之前学过“熄、蜡、列”，把这些熟字的偏旁换成月字旁就成了“寒冬腊月”的“腊”，还能组词腊味、腊肠。
生2：我喜欢在生活中识字。我去餐厅吃饭时认识了“欢迎光临”的“临”字，体检时在视力表上学到了“视”字。此外，我用近义词迁移识字的方法认识了“察”，“观察”的近义词是“察觉”，这样识字很有趣。
师：听了几位学习伙伴的分享，老师也受到启发，有几个字想和你们交流一下。看，这是“待”字，“待”是会意字，表示人和事，就像木桩上拴牲口，不停地替换更替，“朝代、年代、时代”都是表示时间的词语。另外两个字更有意思，“握”和“油”是形声字，握手、握笔需要用到手，所以是提手旁；“油”是一种液体，不管是家里食用的花生油还是车辆使用的汽油，都是液体状，所以是三点水。借助形声字的构字规律，声旁表音、形旁表意，我们能认识很多难字。学习就要像这几位同学一样，把学到的方法用到识字当中，学以致用，就能认识更多生字。认识了生字，让我们再次细读课文，边读边用直线画出故事发生的时间、地点，以及谁做了什么。