师：同学们好，今天很高兴和大家一起学习五年级下册第一课的第三首古诗《春晚》。请先做好课前准备，拿出语文书和笔盒，调整好坐姿。
今天我们的学习目标是：一、有感情地朗读古诗三首，背诵《村晚》；二、发挥想象，联系生活，体会诗句表达的童年乐趣。前面我们已经学习了《四时田园杂兴（其三十一）》和《稚子弄冰》这两首古诗，体会了宋代儿童学种瓜、脱晓冰的童年乐趣。今天我们再来学习一首新的古诗，体会古代儿童生活的另一种乐趣。
同学们，好听吗？今天就让我们在这悠扬的笛声和动听的歌声中开启学诗之旅。请先看诗题，跟老师一起读：《村晚》。“村晚”是指乡村的傍晚，这首诗描绘的就是乡村傍晚的景象。诗人雷震曾中进士，关于诗人的生平历史记载不多，但他留下的这首诗，值得我们千古传颂。
下面请同学们自由读诗，注意读准字音，读顺诗句，请开始。
好，我们来听一次课文朗读。
《村晚》
宋·雷震
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
同学们，你读准了吗？在这首诗中，老师想提醒大家注意两个字。第一是这个生字“漪”，它的正确读音是“yī”，这是一个形声字，左边的三点水表示它的意思，“漪”在诗中的意思是水中的波纹。另一个是这个字“陂”，它的正确读音是“bēi”，请跟老师读。“陂”是指池塘的岸，书中有注释，大家可以关注。
同学们，我们读诗不仅要读准字音，还要注意它的停顿，读出节奏。这是一首七言绝句，我们可以按基本的2 - 2 - 3停顿来朗读。请跟老师一起来：
《春晚》
宋·雷震
草满/池塘/水满陂，
山衔/落日/浸寒漪。
牧童/归去/横牛背，
短笛/无腔/信口吹。
好，下面就让我们跟随诗人雷震的脚步，走入这傍晚的乡村。一走进乡村，首先映入眼帘的是什么呢？请拿起笔，圈出诗中所描写的景物。开始。
画好了吗？诗人来到乡村，最先看到的景物有草、池、塘、水。这时我们眼前仿佛出现一个很大的池塘，池塘边长满了青草，池塘的水多得快溢出来了，一幅美丽的水草丰美图就出现在眼前。再往远看，还有山、落日、寒漪，那此时在你脑海中有什么样的画面出现呢？是不是像这样：夕阳西沉，青山和夕阳倒映水中，水面漾起微微波纹，好一幅宁静美丽的落日夕沉图就出现了。
正当诗人沉浸在这优美的乡村晚景中时，忽然远处传来一阵笛声，一位牧童走入我们的视野。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”晚归的牧童横坐牛背，手拿短笛，随口地吹着。好一幅牧童吹笛图。这么美的景，这么可爱的牧童，让我们再来读读这首诗，让这些画面在脑海中再现。同学们，请读，边读边想象。
同学们，刚才这些美丽的乡村晚景图，哪幅图留给你最深的印象呢？也许这幅水草丰美图在有些同学脑海中留下了清晰的印象。这样的画面的确赏心悦目。青草茂盛，池水充盈，所以诗人连用了两个“满”字。而老师脑海中印象最深的是这幅夕阳西沉图，你们知道为什么吗？老师喜欢的不仅是这宁静的晚景，更欣赏诗人那传神的描绘。特别是这个“衔”和“浸”字，“衔”是指嘴里含着。请看图，远处的青山就像一位横卧的巨人，夕阳缓缓西沉，落到山畔，就像被这位横卧的巨人张开嘴含在嘴里。青山落日，倒映水中就是“浸”。此时绿水青山落日，你中有我，我中有你，融为一体，怎能不让人陶醉呢？老师忍不住想再来吟诵：“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”