师：同学们好，我们今天继续学习《坐井观天》，请准备好课本、文具和生字本。要想学得好，习惯很重要。我们要做到书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。准备好了，我们就开始上课。这节课的学习目标是，能知道青蛙和小鸟说法不一致的原因，并体会故事的寓意。
同学们，上节课我们初步学习了《坐井观天》这个故事。请把语文书翻到第60页，边听录音边回顾故事内容。
（播放课文录音）
12 坐井观天
青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很呐！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天，我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了，不信你跳出井来看一看吧。”
师：上节课我们通过学习青蛙和小鸟的三段对话，知道了《坐井观天》讲述的是青蛙坐在井底，小鸟落在井沿，它们一起争论天有多大的故事。现在我们来玩一个青蛙爬上井口的小游戏：口渴喝水，青蛙小鸟坐井观天。同学们，你们跟着青蛙一起爬上井口了吗？词语串联有利于培养我们的思维能力。同学们，你们可以将“观看”“无边无际”“口渴”这三个词语串成一段话吗？请试着自己串一串，说一说。
（稍作停顿）
师：相信同学们已经说完了，老师也来说一说。去年暑假，我跟着爸爸妈妈一起去内蒙古草原旅游。在无边无际的草原上，我观看了当地的赛马比赛，口渴了就喝了当地牧民热情款待的羊奶。我真是太高兴了，这真是一次难忘的旅行呀。
上节课，我们知道了小鸟和青蛙之间争论是因为它们所处的位置不同。那么，他们为什么说法不一样呢？从生活经验中我们就可以知道，比如通过窗户看外面的天空和在野外郊游时看外面的天空一样吗？我想同学们会说不一样，通过窗户看外面的天空范围有限，而在野外郊游时看外面的天空则要宽广得多。青蛙说天不过井口那么大，而小鸟说天无边无际。我们来体验一下青蛙眼中井口的天空吧。
我们来玩一个纸筒看屏幕的小游戏。游戏规则是：拿出一个薄一点的笔记本，卷成筒状。左手把纸筒放在左眼处，右手捂住右眼，不移动头直视前方的屏幕，想一想通过纸筒你看到的屏幕是什么样子？拿下纸筒再来看一看刚才看过的地方，你看出了什么？动脑筋想一想。我们再来听一听这位同学是怎么说的吧。
生：因为青蛙是坐在井里的，小鸟是飞在天上。青蛙坐在井里，因为井壁挡住了青蛙的视线，所以它只能看见井口大小的天。而小鸟是飞在天空中的，它见到的天空就是无边无际的。因为青蛙和小鸟的位置不同，所以他们看到的就不同，他们的说法自然也就不一样。
师：现在你能感受到为什么它们俩的说法不一样了吗？那么你现在能判断小鸟和青蛙哪个正确？我想同学们一定会说小鸟是正确的，而青蛙是错误的。青蛙因为住在井底，眼界受到了井沿的限制，看不到更为广阔的地方。那么这个被井口挡住视线的小青蛙，如果想看到无边无际的天空，它应该怎么做呢？
生：小青蛙只有听从小鸟的劝告跳出井来，才能看到无边无际的天空。
师：你理解对了吗？青蛙如果跳出井口会看到什么，又会说些什么呢？
生：青蛙跳出井口，它会看到无边无际的天空，宽阔的马路，还有来来往往的行人。于是它对小鸟说：“原来我看到的天空只有井口那么小，而我跳出井口看天空，天空就是无边无际的。原来真的是我弄错了，你可以原谅我吗？”
师：《坐井观天》告诉了我们什么道理？
生：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样自以为是。在我们的学习和生活中也要全面地考虑问题。
师：故事读完了，但是《坐井观天》中的道理在我们的生活中却经常用到，比如说我们会说看问题要全面，不能坐井观天。我们也形容像青蛙这样眼光狭窄的人叫做井底之蛙。像这样一个小故事，讲一个大道理，就叫做寓言。我们这篇寓言就是根据距今2000多年前战国时期《庄子·秋水》一文所改编的。直到今天，这篇寓言中的道理依然在指导着我们的学习和生活呢。接下来，老师再来给大家放一段视频，故事的题目叫做《望洋兴叹》，大家一起来看看这个故事吧。