师：同学们，今天我们来学习口语交际“我们做朋友”。要想学得好，习惯很重要，我们要做到：书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。相信聪明的同学都做到了。上课前，我们先来猜猜谜语，热热身，动脑筋猜谜语，竖起耳朵认真听。一座七彩桥，雨后天晴挂，猜一种自然现象。
生：彩虹！
师：对啦。第二个谜语，继续闯关。五个兄弟住在一起，名字不同，高矮不齐，猜我们身体的一部分。
生：是小手！
师：跟着老师招招手，谜底就是小手。再接再厉，第三个谜语来啦。上不怕水，下不怕火，家家厨房都有一个，猜一种生活用品。
生：锅！
师：没错，就是厨房里常见的锅。最后一个谜语有点难度，我们一起来试试。一个小姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，模样真好看。猜一种植物。老师给点提示，这种植物在夏天的池塘里特别常见，它美丽的模样吸引很多人给它拍照，你们猜到了吗？看看图，猜对了吗？
生：荷花！
师：看来同学们都是猜谜语高手，老师也喜欢猜谜语，瞧，我们有共同兴趣爱好。让我们做朋友，多聊聊天。今天这节口语交际课，我们要做到能向他人做自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。知道与人交谈时……
生：老师，我有个疑问，我们要怎么做自我介绍呢？
生：我也想知道什么是感兴趣的话题。
师：两个问题提得都很好，我们要怎么做呢？下面我们一起看看两位小朋友的聊天，听听他们是怎么聊的。在他们的聊天里藏着3个小妙招。“我喜欢踢毽子，你呢？”“我也喜欢踢毽子，放学后我们一起去踢吧。好。”同学们，3个小妙招都找到了吗？我们先来看看男孩子的。他向别人说了自己喜欢踢毽子，踢毽子是他平时喜欢做的事，这肯定就是他的兴趣爱好，所以他在自我介绍的时候，首先向别人介绍了他的兴趣爱好，接着他问了对方的兴趣爱好，就有了交流互动，这就是我们自我介绍的第一个小妙招。女孩子又是怎么回应的？读一读女孩子的话。
生：女孩子也是说了自己的兴趣爱好是踢毽子，还说放学一起踢毽子，这样他们就可以一起做朋友了。
师：原来女孩子不仅回答了问题，还主动邀请男孩子一起踢毽子，这样的回应就找到了共同话题。瞧，第二个小妙招也找到了。最后一个小妙招藏在他们的表情和动作里，让我们一起来看看插图，找一找。
生：我发现他们是笑着说的。
师：笑着说话待人有礼，让人感到非常温暖。
生：他们是面对面聊天的，眼睛还看着对方。
师：面对面说话的时候，看着对方的眼睛说话，这是一种基本的交际原则和交际礼仪，这就是我们第三个小妙招，太重要了，记住了吗？刚才我们初步了解了自我介绍的过程，刘洋同学想请我们帮帮他，你能根据他展示的名片帮他做一个自我介绍吗？
生：你好，我叫刘洋，今年7岁了，我喜欢读书。
师：这位同学根据名片内容把自我介绍说得很有条理，我们一起来看看他是先说了什么，接着说什么，最后说什么的。
生：他先说了自己的姓名叫刘洋，再说了自己的年龄7岁，最后说了自己的兴趣爱好是喜欢读书。
师：换句话说，我们做自我介绍，要说得有条理，可以先介绍自己的姓名，接着说年龄，然后说爱好，最后还可以说一些其他内容。现在你也能学着刘洋的样子，从姓名、年龄、兴趣爱好三个方面有条理地自我介绍吗？能把一项说清楚，就能获得一颗星星，我们都来听一听，评一评，看看谁的星星多，都来试试吧。让我们来听听这几位同学的自我介绍，给他们打打分。
生：我叫周佳妍，我喜欢下围棋。
师：周佳妍的表现能拿几颗星星呢？
生：周佳妍只说了自己的姓名和兴趣爱好，我给她两颗星，下次记得要说自己的年龄。
师：嗯，如果在自我介绍的时候加上年龄，我们就更容易找到同龄的好朋友。那这位男孩子呢？
生：我叫张桓健，今年7岁。
师：张桓健只介绍了自己的名字和年纪，能拿几颗星？
生：我给他两颗星星，自我介绍的时候能够补充上兴趣爱好就更完整了。
师：再听听这位同学的自我介绍。
生：我叫王子英，今年7岁了，我喜欢画画和读书。
师：大家觉得王子英能拿几颗星星呀？
生：他把姓名、年纪和兴趣爱好都说了，可以拿到3颗星星。
师：是呀，他把姓名、年龄和兴趣爱好都说清楚了，可以拿到三颗星星。听了三位同学的自我介绍，老师相信你现在一定也可以有条理地从姓名、年龄、兴趣爱好去进行自我介绍了。再来试试，屏幕前可以拿到三颗星星的同学，请竖起大拇指给自己点个赞吧。刚才我们都学会了有条理地自我介绍，下面有两位男孩子，他们已经迫不及待地想聊天交流了。我们一起来看看他们这个样子聊天可以吗？“我喜欢踢足球，你呢？”“我喜欢跳街舞。”