师：同学们，你们好！今天我们继续学习二年级上册第二单元第三课《拍手歌》。上节课和王老师一起认识了鸟类朋友，你们还能读准它们的名字吗？让我们一起来读一读：孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、黄鹂、百灵。
生：（齐读）孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、黄鹂、百灵。
师：课文的第2、3、4、6小节向我们介绍了孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、黄鹂和百灵鸟，我们了解了各种鸟的特点。这节课，我们来认识猛虎和熊猫这两种动物。课文哪个小节是写猛虎的呢？
生：第五小节。
师：对了，第五小节。我们一起来读一读。
生：（齐读）你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
师：课文中“丛林”指的是茂密的树林。我们可以用“加一加”的方法来识记：“从”字加上一横就是“丛林”的“丛”，也可以组词：草丛、丛生。“丛”字上大下小，左边“人”写得稍小一些，捺变成点；右边“人”第一笔撇伸向左下，横居中，收笔在捺角的内侧。现在请同学们调整坐姿，身正肩平，先描红，再独立写两个。
师：老虎生活在丛林的“深处”。“深”指从上到下或从外到里的距离大，跟“浅”相对。“丛林深处”就是距离丛林外围很远的地方。那么，山里山外人不容易到达的山岭可以组词——
生：深山。
师：指道理高深、不易理解，就是——
生：深奥。
师：跟老师一起读：深处、深山、深奥。“深”字左窄右宽，顶部左右齐平，底部左高右低；右边上部宽扁，下部宽大，横笔在横中线上，竖笔紧贴竖中线右侧。现在请伸出小手，一起书空，体会书写要求：点、提、点、横钩、撇、点、横、竖、撇、捺。请调整坐姿，先描红，再独立写两个。
师：同学们，老虎是大型猫科动物，四肢强健，有锋利的犬齿和爪子，能咬住野牛、野猪等蹄类动物的咽喉，甚至能咬断猎物的脊椎，极其凶猛，所以被称为“兽中之王”。我们的家乡森林资源丰富，是东北虎的栖息地，因此东北虎还有“森林之王”的美称。由于人们对生态环境的重视和保护，现在人工饲养的东北虎寿命可高达20到25年，东北虎还被列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》。我们也要积极投身到保护东北虎的行动中去。
师：“猛”字的左边是反犬旁，带有这个偏旁的字多与动物有关。我们可以用反犬旁识记字义；右边的部件读“孟”，和“猛”的读音相似，可以借助“孟”识记读音。跟老师一起读：猛虎。我们还可以用同样的方法识记“狡、猾、猩、猴”。
师：你们看它圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，真是憨态可掬。大熊猫已经在地球上生存至少800万年了，被誉为“活化石”和“中国国宝”。大熊猫主要分布在我国甘肃、陕西、四川等地，那里湿度大，温度低，还有大熊猫喜爱的食物——竹子，所以课文说熊猫喜欢在竹林里嬉戏。
师：我们看“熊”字，上大下小，“能”左右齐平，上边的“匕”占右上格，下边的“匕”略大；四点底上合下开，左点偏左，第二、第三点分写在竖中线左右，末点偏右。伸出小手一起书空：撇折、点、竖、横折钩、横、横、撇、竖弯钩、点、点、点、点。现在请调整坐姿，先描红，再独立写两个。