师：同学们好，今天我们一起来学习统编版小学语文二年级上册第一单元的整理与复习。我是来自哈尔滨市工兵小学校的盛老师，很高兴能跟大家一起学习今天的内容，请同学们准备好练习本和铅笔，我们要上课喽。
第一单元围绕“大自然的秘密”这一主题，我们学习了三篇课文、口语交际、语文园地和快乐读书吧。通过这一单元的学习，你一定有不少收获吧。我们借助文中的图片，了解了课文的主要内容，还能在图片的帮助下讲述故事，甚至背诵整篇文章呢。在学习的过程中，我们还积累了好多表示动作的词语，这些动词的正确使用可以大大提升我们的语言表达能力。
今天老师为大家请来了两个小伙伴，我们一起来学习——强强和小美，快来跟大家打个招呼吧。
生：小伙伴们你们好，我是强强，很高兴能和大家一起学习。
生：大家好，我是小美，希望我们在今天的课堂中能度过一段快乐的学习旅程。
师：下面我们就整理和复习一下本单元学习的内容。这个单元有《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文，其中前两篇属于科学童话，第三篇是一首儿歌。通过这三篇课文的学习，你知道了什么呢？
生：老师，学习了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文后，我能借助图片的提示，把小蝌蚪的变化过程按顺序说清楚、说明白了。
生：第二篇《我是什么》这篇课文我觉得特别有趣，水就像一个顽皮的孩子，有时会变成汽、云和雨，有时还能变成冰雹和雪呢。他性格多变，既能帮助人们做好事，有时也会给人们带来灾难。真希望他能多做好事，不做坏事。
生：最后一篇课文《植物妈妈有办法》讲述了蒲公英、苍耳和豌豆妈妈是如何传播种子的。蒲公英妈妈是借助风传播，苍耳妈妈是靠动物传播，豌豆妈妈是靠自身弹射传播的，他们传播种子的方法可真奇妙，平时我都没有仔细看过。以后我要多留心观察大自然，去探寻其中更多的奥秘。
师：是啊，大自然还有好多奇妙之处等着我们去发现、去探索呢。接着我们在口语交际中学会了，在跟别人介绍一种小动物时，说话吐字要清楚，要讲出它的有趣之处。当我们在听别人说话时，如果遇到不明白的地方，要有礼貌地进行提问。
在语文园地里，我们又学习了不少内容：“识字加油站”中，我们认识了8个与户外活动有关的词语；通过“字词句运用”的学习，同学们一定体会到了动词在句子中的巧妙运用，可以使意思表达得更加准确。大家还能将学到的“有时候”和“在……”这样的词语与我们的日常生活建立联系，并尝试运用，使我们的表达能力得到了发展。
在“书写提示”部分，我们发现了左右结构的字在书写时结构的宽窄规律；“日积月累”的学习使我们感受到梅花那不畏严寒、顽强的生命力；“我爱阅读”中一篇有趣的童话故事《企鹅寄冰》向我们介绍了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。
最后，我们在“快乐读书吧”中通过看封面、猜内容等活动，感受到了课外阅读童话故事的快乐，知道了要养成爱护图书的好习惯。
这节课老师就带领大家从以下三个方面对本单元学习的内容进行整理和复习：识字写字加油站、词语句子训练营、背诵积累展示台。下面就让我们一起走进“识字写字加油站”吧。同学们，你能将这些词语读正确吗？尤其要读准蓝色字的字音呢。
师：请大家跟老师读一遍：脑袋、捕食、池塘、头顶、奔跑、教书、傍晚、淹没、冲毁、炸开、帐篷、晒太阳、欢迎、粗心、旅行、观察、得到、四海为家。
在这些蓝色的字中，有些还是多音字，其中有4个多音字是我们本单元需要掌握的内容。多音字读音的区分主要看这个字在语句中的字义，在这里有两个多音字的字音非常相似，容易弄混，我们一起来看一看。
第一个字在指“把知识和技能传给别人”时，读一声“jiāo”，可以组词：教书、教课；当指“教导、教育或使令”的时候，读四声“jiào”，可以组词：教育、请教。
第二个字在指“做、充当、变成”的意思时，我们一般读作二声“wéi”，可以组词：成为、四海为家；在表示原因、目的或者是行为的对象时，我们读四声“wèi”，可以组词：因为、为什么。
下面我们来进行一个拓展练习，请同学们读一读下面的句子，你能读准多音字的读音吗？
生：得亏我跑得快，才得到第一名的好成绩。
生：你为什么总是让我这么为难呢？
生：洪水淹没了庄稼，还好没有人受伤。
生：老师不仅教给我们知识，还教育我们如何做人。
师：接下来我们再看看本单元要会写的字，大家先来读一读吧。在这30个字中，有这样几个字在书写时容易出错，同学们快来看一看。在写这几个字的时候，我们要注意些什么呢？我们先来看第一组，聪明的你一定发现了，这三个字都是女字旁，同学们在写女字旁的时候要注意最后一笔的横要变成提，同时提在书写时不要超过撇。“那”和“脚”都是左中右结构的字，由于部件比较多，我们在书写时各个部分要尽量写得窄一些。